八年级数学上册导学案（全册）.doc.doc

《11.1.1三角形的边》导学案NO：1 班级_______姓名_______小组_______小组评价_______教师评价_____ 一、学习目标 1．认识三角形，并能用符号语言表示三角形，会把三角形分类； 2．理解三角形三边的关系，能判断三条线段能否构成三角形。 二、自主学习 学生自学教材第2-4页练习以前部分，并完成下列填空： 1．由不在同一直线上的三条线段 的图形叫做三角形.(三角形的本质特点:①三条线段 ②不在同一直线上 ③首尾顺次相接) 练习:判断一下，看看哪些是三角形？ 2．组成三角形的线段叫做 ，相邻两边的公共端点叫做三角形的 ，相邻两边组成的角叫做三角形的 ，顶点是A、B、C的三角形，记作 ，读作 ，的三边有时也用来表示，顶点A的对边用表示。 练习：图中的三角形有 。在中，边AB所对的角是 。在△BEC中，∠BEC所对的边是 ， ∠A所对的边分别是 。 3．三角形（按角分） 三角形 （按边分） 4．在等腰三角形中，相等的两边叫 ，另一边叫 ，两腰的夹角叫 ，腰和底边的夹角叫 。 5.三角形任意两边之和 第三边；三角形任意两边之差 第三边。 例：下列长度的三条线段能否构成三角形？为什么？ （1）2，3，6 （2）3，4，7 （3）5，6，9 思路导航：根据三角形三边关系可以判断。（只要求出两条较短的线段之和大于第三边，说明能构成三角形；否则不能构成三角形。） 解：（1）因为2+3＜6，所以2，3，6不能构成三角形。 三、合作探究 1．右上图中有 个三角形，它们分别是 。 2．若三角形的两边长分别是5和7，则第三边长a的取值范围是 。 3．如果等腰三角形的两边长分别是4，8，则它的周长为 。 4．下列长度的各组线段中，能组成三角形的一组是（ ） A.2cm， 3cm， 4cm B. 2cm， 3cm， 6cm C.1cm， 2cm， 3cm D.1cm， 2cm， 4cm 5．一个三角形的三边长分别是3，6，，则的长可能是（ ） A .9 B .4 C.2 D.1 6．三角形是（ ） A.由三条线段组成的图形 B.连接任意三点组成的图形 C.由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形。D.以上说法都不对 7．已知三角形三边的长度为三个连续偶数，且三角形的周长为24，求三角形的各边长。 四、达标检测 1．完成课本第4页练习题2。 2．长为10，7，5，3的四根木条，选其中三根组成三角形，有 种选法，分别是 。 3．一个等腰三角形的周长为18，有一边的长为5，求另两边的长。 4．第8页第2题。 五、拓展提高 如图，的边BC上有2011个点，分别连接，你能探索出图中共有多少个三角形吗？ 《11.1.2三角形的高、中线与角平分线》导学案NO：2 班级_______姓名_______小组_______小组评价_______教师评价_____ 一、学习目标 1．了解三角形的高、中线与角平分线的概念； 2．能在具体的三角形中作出三角形的高、中线与角平分线。 二、自主学习 学生自学教材第4-5页部分，并完成下列填空： 1．从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在直线画垂线,垂足为G,所得的线段AG叫做 .由定义：AG是△ABC的高.那么有∠AGC= ,∠AGB= .。或 ⊥ 。 练习：如图,(1)(2)和(3)中的三个三角形有什么不同?请作出这三个三角形的边BC上的高AD;这些高在各自三角形的什么位置?你能说出其中的规律吗? 三角形的三条高相交于一点，这点叫三角形的______心。 2.如图,连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D， 所得线段AD叫做 由定义:如果AD是△ABC的中线,那么有: BD= = BC.