导学教案汽化和液化.docVIP

广洋湖中心初中八年级物理“学思导学” 教师教案 课 题 一、汽化和液化 课 型 新授 授课时间 主备人 毛 斌 复备人 审核人 潘永飞 审核意见 【导学】 【教学目标】 知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时要吸热。知道什么是液化、能解释日常生活中的液化现象。 【重点难点】 设计实验、观察蒸发和沸腾现象；归纳总结蒸发和沸腾的特点。 【导疑】 1.物质由 变为 的现象叫做汽化，这个过程需要 热量。汽化有两种方式： 和 。使气体液化的方法是： 和 . 【导思】 汽化有两种不同的方式：一种像酒精由液态变成气态在物理上称做蒸发：一种像水烧开后会变少的现象叫沸腾。 1．蒸发 （1）设计实际问题引导学生学习影响蒸发快慢的因素，交流总结：液体的温度越高，表面积越大，液面上方空气流动越快，液体蒸发越快。 介绍坎儿井工程 （2）蒸发的特点 学生交流总结：蒸发是液体在 都能发生，并且只在 发生的汽化现象。 （3）蒸发吸热 通过学生手背上涂酒精，用蘸些酒精的棉花包温度计的玻璃泡，观察温度计的示数有什么变化？ 得出： ．原因是： ． 2．沸腾 通过观察水的沸腾，理解沸腾条件：水沸腾需要达到一定的温度，且 。知道了水沸腾时的特点，那么它与蒸发有什么不同之处？又有哪些相同之处呢？ 相同点： 不同点： （1） ． （2） ． （3） ． 3．液化，探究课本P.39的活动2.5师生共同总结液化的条件、特点。 4．典型例题 （1）夏天在室内洒一些水会觉得凉快些，这是因为水 ＿了，并在这个过程中 ＿ （填“吸热”和“放热”）． （2）水沸腾时将炉火拿开，水的沸腾现象 ＿．要使水 继续沸腾，需要 ＿． 【导练】 1.小明采取的措施中，能减慢蒸发的是 ( ) A.把粮食晒在朝阳的地方 B.把酒精放在密封的瓶中 C.将洒在地上的水用扫帚扫开 D.将潮湿的衣服晾在通风处 2.如图所示下列是小华同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是 ( ) 【导创】 1.发送宇宙飞船的运载火箭用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些氢和氧都用 的方法液化后装在火箭中；在火箭发射台的下方有一个水池，让火焰喷到水池中，这是利用水汽化时要 ，使周围温度不致太高 . 2.为了研究水的沸腾，小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 ⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。 ⑵由实验结果可以得出水的沸点是 ℃，你认为沸点不是100℃的原因可能是：__________________。 ⑶由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：__________________。 ⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：_______________________________。 ⑸小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可） ① 　　 ；② 　　 。 t/℃ t/℃ t/℃ t/℃ A t/min B t/min C t/min D t/min