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2015年9月25日 星期五上午第1、2节 课题：《议论文复习》 第1、2课时 总第38课时 课前背诵： 议论文活页 （准备提问） 学习目标： 1、复习议论文知识要点； 2、再次明确考点； 3、灵活运用答题方法答题。 １、根据论证方式议论文分为几类? 分为立论文和驳论文。 ２、议论文的三要素是什么？ 论点、论据、论证。 ３、论据有几种类型？ 事实论据、道理论据 快乐导学一 ４、议论文的基本结构是什么？ 引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题） ５、常见的论证方法有哪几种?作用分别是什么？ 举例论证、道理论证、 比喻论证、对比论证。 快乐导学二 １、举例论证 1、作用：使论证更具体、更有说服力。 ２、答题语言： 使用了举例论证的方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。 ２、道理论证 1、作用：可以增强论证的说服力和权威性。 2、答题语言：使用了道理论证的方法，引用……（填论据），证明了……的观点，增强了论证的说服力和权威性。 1、作用：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受，使论证更加生动形象、浅显易懂。 ２、答题语言：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点（填中心论点），从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 ３、比喻论证 ４、对比论证 １、作用：起突出强调之效。 ２、答题语言：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较（填论据），突出强调了……的观点。 明确考点： １“课标”对议论文阅读的要求： 　“阅读简单的言论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断” 2、议论文阅读一般从论点、论据、论证三个方面设题。 快乐导学：合作探究 完成 《中考必备》 襄阳市《儒雅之风》 （最后一套） 校正：给25题“而且”加点 22、当今社会，尤需儒雅之风。 分析：寻找议论文的中心论点，首先要通读全文，整体感知文章内容。弄清作者是对什么问题（即论题）而发议论的，针对谈问题的看法是什么（即论点）。注意：中心论点应该是一个明确的判断句，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是个完整的陈述句，不能是疑问句或选择性的句式。 方法指导——找议论文的中心论点 1、看题目； 2、看开头语段，作者往往通过归纳事例、名言提出论点； 3、看结尾，就是所谓篇末点题的写法； 4、看中间过渡语句； 5、归纳各分论点，总结出中心论点。 ２3、是针对当今社会“儒雅稀缺”“人们举止失当”现象发表议论。 24、举例论证；通过列举大量例子有力地证明了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。”的观点。 分析：举例论证的作用——使论证更具体、更有说服力。 答题语言： 使用了举例论证的方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。 ２５、“而且”表递进，用在这里突出了现今人们举止失当现象的严重性，进而强调了论证儒雅的必要性。 ２６、示例１：读了文章，我意识到儒雅对个人、对社会的性，作为学生，我李多读书，多学习，不断积累，完善自我，让自己成为一个儒雅的人。 示例２：想要变成一个儒雅的人，就要多读书，从书中汲取营养，不断丰富自己，做到常识深湛，温文尔雅。 注意：围绕文章意旨来谈，理由充分，表达流畅，言之有理。 难点突破：简析下面文段的论证过程 　畸形的“外语热”可能导致传统语言的失传和母语的贫乏。在“外语高烧”环境下成长起来的年轻一代，可能再也不会用“恻隐之心”，不懂“执子之手，与子偕老”，而只会说“我看你可怜”“老子和你拼了”“我李和你结婚”等。有媒体报道过一篇600字左右的小学生作文，文中竟使用了诸如“热死了”“累死了”类似“……死了”的词语７２个。如果就此恶性循环，恐怕不仅仅是传统语言失传和母语贫乏的问题，难保中华民族文化不会因此老化乃至死亡。 方法指导：议论文的结构 理清论证思路—— 答题格式：文章先运用……的论证方法，……论证了……的论点， 接着…… 最后……。 　　①作者首先提出“畸形的外语热可能导致传统语言的失传和母语的贫乏”的观点，②接着举在“外语高烧”环境下成长起来的年轻一代不会使用传统语言、小学生语言极度贫乏的例子来论证这一观点，③最后强调如果恶性循环下去的后果。 成功达标—— 作业： 完成议论文专项训练活页 * 《意志的力量》参考答案 1、充分发挥意志的力量会让你战胜困难、走向成功。（若答“坚持不懈才能成功”或“唯有经得住各种考验的人，才是最后的胜者”也可） * 《意志的力量》参考答案 2、?以故事开关吸引读者，激发