2012年3月中考数学一轮复习精品讲义第三章一元一次方程.docVIP

一元一次方程 知识网络结构图 重点题型总结及应用 题型一 灵活解一元一次方程 解一一次方程的一般步骤是：(1)去分母；(2)去括号；(3)移项；(4)合并同类项；(5)把系数化为1．根据方程的特点，可灵活运用五个步骤，以简化运算． 解方程：． 例2 解方程：． 题型二 方程的解的应用 关于的方程24＝3m和＋2＝有相同的解，则m的值是( ) A．10 B．8 C．10 D．8 已知＝3是6＋()＝2的解，那么关于的方程2(x－1)＝(m＋1)(34)的解是多少? 题型三 一元一次方程的应用 一通讯员骑摩托车需要在规定时间，把文件送到某地，若每小时走 60千米，就早到12分钟；若每小时走50千米，则要迟到分钟，求路程． 某校校长暑假将带领该校市级三好学生去京旅游，甲旅行社说：如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠．乙旅行社说：包括校长在内全部按全票价的六折优惠，若全票价为240元， (1)设学生数为，甲旅行社收费为y，乙旅行社收费为，分别计算两家旅行社的收费(建立表达式)； (2)当学生数是多少时，两家旅行社的收费一样? 某商场将彩电先按原价提高40％，然后在广告中写上大酬宾，八折优惠，结果每台彩电比原价多赚了270元，那么每台彩电原价是多少元? 例8 某中学租用两辆汽车(设速度相同)同时送1名带队老师及名九年级的学生到县城参加数学竞赛，每辆限坐4人(不包括司机)．其中一辆小汽车在距离考场 15千米的地方出现故障，此时离截止进考场的时间还有42分，这时唯一可利用的交通工具是另一辆小汽车，且这辆车的平均速度是60千米／时，人步行的速度是 5千米／时(上、下车时间忽略不计)． (1)若小汽车送4人到达考场，然后再回到出故障处接其他人，请你通过计算说明他们能否在截止进考场的时间前到达考场； (2)假如你是带队的老师，请你设计一种运送方案，使他们能在截止进考场的时间前到达考场，并通过计算说明方案的可行性． 题型四 图表类应用题例9(1)七年级(1)班43人参加运土劳动，共有30根扁担，要安排多少人抬土，多少人挑土，可使扁担和人数相配不多不少?若有人挑土，填写下表：挑土抬土人数／人扁担／根 即可知两个等量关系： 挑土人数＋抬土人数＝43人，挑土用扁担数＋抬土用扁担数＝30根． 根据等量关系，列方程，解得＝，因此挑土人数为 ，抬土人数为 ． 你能用其他方法计算这道题吗? (2)如果参加劳动的人数不变，扁担数为20根可以吗?为什么? 10 下面是甲商场电脑产品的进货单，其中进价一栏被墨水污染，读了进货单后，你求出这台电脑的进价．甲商场商品进货单电脑供货单位乙单位品名P4200 商品代码DN—63DT 商品所属电脑专柜价5 850元折扣 八折利润 210元 方程体现了数学建模思想，主要培养同学们的运算能力、观察能力和灵活运用所学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值．主要解题思想方法如下： 1．转化思想 本部分内容在转化思想上的主要体现是利用方程的概念求代数式的值、巧解方程等． 已知方程32－9x＋m＝的一个解是1，则m的值为 ． 如果42＋35＝k20 x ＋20是关于的一元一次方程，那么 ，方程的解是 ． 2．方程思想 本部分内容方程思想的体现主要是列方程解决实际问题． 解决问题的关键是分析题意，找出题目中的相等关系，列出一元一次方程，解出方程，得出答案． 某中学甲、乙两班学生在开学时共有90人，如果从甲班转入乙班4人，结果甲班的学生人数是乙班的80％，问开学时两班各有学生多少人? 例4如图35－1所示，在水平桌面上有甲、乙两个内部呈圆柱形的容器，内部底面积分别为80 cm2、100 cm2，且甲容器装满水，乙容器是空的．若将甲中的水全部倒乙中，则乙中的水位高度比原先甲的水位高度低了8 cm，则甲的容积为( ) A．1 280 cm3 B．2 560 cm3 C．3 200 cm3 D．4 000 cm3 考点1 一元一次方程的解考点突破：在中考中对一元一次方程的解的考查，一般以填空题的形式出现．已知一元一次方程的解，求未知字母的值．解决此类问题的思路是：将解代一元一次方程，转化成关于未知字母的方程，从而求解． (2010·江苏宿迁中考)已知5是关于的方程32a＝7的解，则的值为 ． (20l0·湖南怀化中考)已知关于的方程3