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镜子中的数学 大堡中心小学 王杰 教学内容：小学数学三年级（下册） 教材17页 教学目标： 学生结合实例和具体活动，明确镜子中图形与实际图形的关系，感知镜面对称现象。掌握镜子内外图形对称、左右错位的规律，能利用镜子寻找对称轴. 学生通过观察、探索、发现、交流，经历探索镜面对称现象的过程，学会从数学的角度解释生活，发展空间观念和创新能力. 注重分组讨论学习的效果，使学生通过学习，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，在活动中体验成功的喜悦。 教学重点: 1.镜子成像镜子的作用和对称轴的关系. 2.根据实际图形和所给镜子的位置作出镜子中的图像。 教学难点： 镜子成像中，镜子中的图形和实际图形的关系。 教学过程: 教师活动 学生活动 预习复习 下列图形哪些是轴对称图形?如果是，试着画出它的对称轴。 猜谜激趣导入 你哭它也哭，你它他也笑。（打一生活用品）同学们猜猜它是什么？ 孩子们你们真聪明，谜底是镜子。昨天老师让同学们回家照镜子，谁来说说镜子中的你和现实中的你有怎样的关系呢？ 看来镜子中的学问可真不少啊！这节课我们就来研究一下镜子中的数学。 定向自学 1. 在同学们自学之前， 请同学们仔细观察，看看你发现了什么。师拿出准备