4.2文化在继承中发展2.ppt.ppt

教育在文化传承中 首先，教育具有保存、传递和活化文化传统的功能； 其次，教育具有选择、整理文化传统的功能； 第三，文化具有吸收、融合和更新创造文化的功能。 * * 北京2008年奥运会吉祥物福娃可爱形象 福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望 　福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。 　　每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。 　　福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。　贝贝传递的祝福是繁荣 .。 　　 　很久以来,中国就有通过符号传递祝福的传统 欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环 ，欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。 迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。 　迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。 关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是(??? ) ①继承是发展的必要前提②发展是继承的必然要求? ③在发展的过程中继承④发展是继承的必要前提 A．①②③??? B．①②④??? C．①③④??? D．②③④ 答案：A 解析：此题考查对文化继承和文化发展关系的理解，④说法错误，故B、C、D项可排除。 P44课堂探究：你是如何看待这两种观点的?请说出理由。 探究提示：(1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。 ?????? (2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。 （板书） 同 一 过 程 的 两 个 方 面 文化继承 文化发展 文化传承 文化继承与文化发展的辩证关系 区别 继承 取精去糟 发展 推陈出新革故鼎新 联 系 1、同一个过程的两个方面 2、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 3．在继承基础上发展，在发展的过程中继承。继承是手段 ，发展是目的 4、做到革除旧的推出新的 背景材料：2006年5月16日，“第二届中国国际文化产业博览交会景德镇陶瓷精品赏会”在香港举行，这次文博会的目的是要把中国的传统文化精品推向海外。 辨题：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 这是一道材料型辨析题，因此做题时首先要分析和明确材料要求，然后运用所学知识进行分析。 文化继承与文化发展的辩证关系观点要求我们在日常生活中要怎样做呢？（给我们什么样的启示呢？） 启示：要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。 自觉成为文化的传承者和享用者。 简单说：批判地继承、取精去糟，推陈出新、革故鼎新 （板书）（二）影响文化发展的因素 请看以下材料：它们分别说明什么问题？ 材料一：P44相关链接 结合材料一内容，简要说明从殖民地旧中国到新民主主义中国，我国文化形态的变化及说明的问题 。 对学生分析进行评价，并归纳以下观点：社会制度发生更替，文化形态也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 材料二：6000年的人类文明史，已历经三代，而这三代文明，都有一个明显的技术标志。第二代和第三代文明的技术标志和推动力则分别是纸和印刷术，它们的发明都来自中国。 　　纸张发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐献国。印刷时代的到来，则给社会文明的的发展带来了新的动力。印刷术传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺