單元一認識家庭組織成員-高雄啟智學校電子教材資料庫.docVIP

活動名稱 擦桌子 相關領域 ＊ 生活教育 實用語文 實用數學 職業生活 學習目標 （可視學生個別差 異彈性修改、增減） 1. 在家會幫忙擦桌子 會打開水龍頭打溼抹布 會扭乾抹布 會對摺抹布擦桌子 會移開桌上的物品 會搓洗抹布 會把抹布歸位 2. 能指認或認讀重要語彙相關圖卡或字卡 3. 喜歡翻閱相關教材、喜歡傾聽相關教材錄音帶 活 動 建 議 重要語彙 教學資源 【壹、準備活動】 一. 課前準備 瞭解學生會不會擦桌子？ 瞭解學生在家裡會不會幫媽媽擦桌子？ 再依學生起點能力進行指導。 二. 引起動機（可視學生個別差異，彈性修改或增減內容或策略） 詢問學生在家裡有沒有幫媽媽擦桌子。 老師，示範擦桌子。 隨機請一位學生示範擦桌子。 　　 4. 欣賞有關「擦桌子」錄影帶。 5. 欣賞或看圖說話或聽老師朗讀如右列相關課文之課文大圖卡。 【貳、發展活動】 ▲講台前、面對黑板（利用黑板進行團體或個人學習） 一. 學習如右列學生教材之共同課文內容 1. 認讀課文大圖卡 指認「課文大圖卡」內容（例如詢問學生，抹布在哪裡？等等) 以手指逐字指字跟隨老師覆誦課文（剛開始老師可協助扶其手指逐字指字覆誦，之後協助程度依學生個別差異彈性遞減。有口語能力者覆誦，無口語能力者，跟隨老師朗讀聲，逐字指字。） ＊「重要語彙」可視學生程度彈性修改或增減