直线与圆的位置关系-连云港生物工程中等专业学校.pptVIP

直线与圆的位置关系 一、创设情境，引入问题 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西50km处，受到影响的范围是半径长为30km的圆形区域，已知港口位于台风中心正北50km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 问题：你怎么判断轮船受不受影响？ （转化为什么样的数学问题） 转入几何画板，师生共同建模 问题：直线与圆的位置关系有几种？在平面几 何中，我们怎样判断直线与圆的位置关系呢？ 复习提问（师生共同归纳） 问题：刚才的问题利用平面几何如何解决？ 二、新课讲授 直线与圆的位置关系： 问题：方法2中利用圆心到直线的距离与半径的关系比较能否也用方程思想来解决呢？ （引导：点到直线的距离公式） 直线与圆的位置关系的判定方法 三、新知应用，深化理解 例1、 判断直线l:4x－3y－8＝0与圆C：x2 +（y+1）2＝1的位置关系，若有公共点，求出公共点的坐标。 直线与圆的位置关系： 例2 、已知圆C：x2+y2＝2，直线:y＝x+b。当b为何值时，圆与直线相交、相切、相离？ 直线与圆的位置关系： 四、总结反思，共同提高 * * 连云港生物工程中等专业学校 武心乔 说明：进入到几何画板，进行数学建模 转入几何画板，演示直线和圆位置变化关系，观察其特征 没有 相离 一个 相切 两个 相交 图形 d与r的关