黄龙一小学学教科室工作计划详细分析.docVIP

2015学年温州市黄龙第一小学教科室工作计划 ——打造有科研骄气的教育团队 一、指导思想： 为进一步推行我校慢教育，建构乐学园，我校教科室本着“重变革、求实效、抓队伍、促高效”的原则，根据教育部关于全面深化课程改革核心精神，落实教育行政和业务管理部门的相关工作要求， 深刻领会夏宝龙书记在全省育人工作会议上的讲话精神，树立课程育人、学科育人意识，发挥全科育人、全员育人、全程育人的作用，明确学校课程的整体育人功能，与时俱进地创新育人的方法和载体，营造协调一致的良好育人环境。 2. 发挥团队作用，加大“课程改革”力度。 发挥教科研团队作用，进行课程规划研究，进一步丰富课程资源，完善课程体系，促进学生全面而有个性的发展。 3.坚持“课堂变革”，提升实验项目品质。 依据《鹿城区小学课堂变革实验项目实施方案》，继续整合推进“学为中心”课堂变革，以《促进学习变革——温州市小学（学前）课改领航现场会项目样本》为引领，以备课改进、生本课堂、小班化教学项目为载体，创建功能室达标校、示范校，开展试点研究和专题研讨。 4.做好重点项目，开展特色培训。 配合区域“有效教学”变革实验项目，做好学科主题24学时集中培训。继续加大教师教育论文评选工作。同时，协助学校做好温州市功能室合格学校的申报工作。 5.实施教师专业基本功培训办法，深化教师学科素养提升行动。 加强教师基本功培养，契合教师专业基本功提升开展专题培训，提高教师学情把握能力、反思改进能力、解题命题能力。 切实加强对教师选课的科学指导，帮助教师选择适合自身发展阶段和有利于弥补自身专业发展“短板”的培训账目，有目的、针对性地提升教师综合素质和教育教学能力。 6.规范课题管理，形成课题常态管理与指导机制。 认真做好各级课题的申报、开题、中期论证及结题工作。研制课题管理新常规，开展课题中期检查与指导，形成课题常态管理与指导机制，加强成果提炼与结题报告撰写指导。 三、工作措施： 1.立足“立德树人”， 凸显教师个人三年发展规划，加强交流以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系 ,为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基础。加强交流，相互学习，努力提高我校教师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。 发挥教科研团队作用，进行课程规划研究，进一步丰富课程资源，完善课程体系，促进学生全面而有个性的发展。开展2014学年师徒结对工作经验交流，做好潘茜茜和朱珮珍两位新教师的师徒结对工作，认真落实教师“师徒结对”帮扶工作，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师尽快成长。 完善学校教科研领导小组（校长兼任小组组长，成员由具有教科研专长教师组成），充分发挥叶晓琼、陈培华、陈跃跃、金娇娜、黄林晓、潘晓燕、胡修文等骨干教师的引领作用，结合教师科研考核办法，加强教科研领导力，充分发挥名教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导。不断提升教师信息技术应用能力，组织参加相关培训、评比，发挥信息技术提升工程培训的示范作用。 强化校园网站管理，开发靓丽栏目，及时更新，为做好学校品牌建设尽一份力量。 3.坚持“课堂变革”，提升教学质量。 组织教师学习《促进学习变革》，突出教师学科素养培训，做到“三个坚守”，即坚守改革方向，坚守实践唯上，坚守学生发展。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，选择和确定适合本校特点的变革项目，进一步拓宽学习过程视域，进行点上的突破变革，以促进学校整体教学质量的提升，及时做好第一批小学课堂变革试点学校课改典型经验的推送。（教师学科素养考试待鹿城区教育局通知） 4.开展特色培训，注重成果展现。 配合区域“有效教学”变革实验项目，做好学科主题24学时集中培训。 教科室及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教务处、教研组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台,加大对教师撰写论文的指导力度,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。学校将评选出一批学年度教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励。 加强教师基本功培养，契合教师专业基本功提升开展专题培训，提高教师学情把握能力、反思改进能力、解题命题能力；以年度培训主题为指南，努力在深度研读文本、精细研究学生，着力拓展视野等维度细化培训内容，着重探讨教师学科素养培训与三项教研主题相融合相衔接上下花力气，求实效。 加强校本培训，做好教师学科修养考察以及书面测试，对主动承担学校分配任务的教师优先考虑优秀等级。继续组织优秀教师参加中小学辅导网授课活动，发挥浙江省信息技术实验学校的示范作用。扎实做好各学科教研组的教研活动工作，营造学习气氛，采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激