七上_活动课_太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响.docVIP

活动课 太阳光直射、斜射对面获得热量的影响 【课标要求】 开展地理观测、动手制作等活动。 【教学目标】 通过实际观测了解太阳高度角与地面获得热量的多少的关系。 掌握简单的地理观测、实验技能。 增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣及对地理环境的审美情趣。 【教学方法】演示观察法。 【教具准备】手电筒、多媒体、放大镜 【课时安排】 1课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 创设情境 导入新课 地球表面的热量主要来自太阳，太阳本身发出的光强弱是不变的，可是人们在夏季和冬季感受到的强弱却不同。为什么夏季的太阳火辣辣，冬天的却暖洋洋？为什么同一个太阳我们在不同的季节里感觉冷热完全不同呢？ 听讲 思考 联系生活实际，激发学生的学习兴趣。 走出室外体验科学 （板书）太阳光直射、斜射对面获得热量的影响 按照学习小组每组分发一个放大镜 将学生按照小组有秩序带出室外 要求学生利用放大镜体验太阳光线集中与分散后温度的变化。（可以在手背上体验） 2.教师要求学生利用手电筒的光线模拟太阳光的直射与斜射。观察同一束光线散布在不同的面积上，其亮度有何不同。并完成记录下来 分组合作进行实验观察，结合并完成表格填写 观察项目 光线照射角度 光线散布面积 亮度 光线直射 光线斜射 让学生在积极思维中开展模拟实验，观察现象，提升思维，有助于后