喻屯一小教学常规精细化管理实施办法要点分析.docVIP

喻屯镇第一中心小学教学常规精细化管理实施办法 一、总则 第一条：指导思想。，全面提高我小学教学管理水平，促进基础教育课程改革的深入开展，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量。 第二条：管理目的。学校教学常规精细化管理的是维护学校正常教学秩序促进学生全面发展，全面推进素质教育，全面提高教学质量。 第三条：管理内容。教学常规管理，包括管理，教学过程管理，教学评价管理，教学档案管理等方面的内容。 第四条：管理要求。细化中心对各校教学常规管理的具体要求和考核，要求各学校管理者和教师在完成本办法要求的同时，要创造性地开展工作，亮出自己的工作特色，使教育教学质量得到最大幅度的提高。 二、教学常规精细化管理要求及细则 教学活动是由几个相互衔接的教学环节构成的完整系统。从教师施教的工作系统来说，包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩的考核与评定、教学研究、课外活动等基本环节。教学工作的所有环节，都是围绕课堂教学这个中心来进行的，只有把每个环节的工作搞好，才能发挥整体的功能，全面提高教学质量。为规范教学，保证教学任务的顺利完成，保证教育教学质量，根据总则要求，对教学工作常规提出以下要求： 第五条：第六条：学校教学教研工作计划。每学年开学初，要召开专题会议，研究制定学校教学教研工作计划并附教学教研活动历。计划包括：1指导思想；2任务目标；3基本情况；4主要工作内容；5历表。每学期对各校教学计划组织评审，制定得不细不实、缺乏可操作性的退回重新修改上报。 教师学科。每学期开学初，各学科任教师要在认真学习《课程标准》和预览教材的基础上，结合学生实际，拟定学科，包括：1教材分析；2学生情况分析；3目标；4；5；6教学进度表个方面。开学后第一周对教师的学科进行检查。 (二)课前备课 第七条：学校坚持对教师备课检查制度。学校对教案进行检查、，形式可以是学校集中检查，也可以以教研组为单位检查，不论何种检查形式，都要做好检查记录。检查中，发现问题要立即向教师反馈，以至今后备课中修正。 第八条：教师备课要求。每个教师必须结合自己的教学实际，提前1周依据学科课程标准和教材写出详略得当的教案。教案封面有学校、年级、科目、姓名、时间备课包括单元备课和课时备课。单元备课应包括单元主题(名称单元教学目标和要求、单元教学重点和难点、课时划分个内容。课时备课采取教材上标注和撰写教案相结合。主要任教学科撰写课时教案的基本步骤和要求一般包括课题、教学目标、教学重难点、教具学具准备、教学过程、课堂训练、板书设计、课后反思八个内容。各教学环节具备，书写规范、认真，内容具体详细，重难点突出，符合学科教学特点。其中，教学目标应包括认知目标、能力目标和情感目标，教学目标的确定要符合教材实际和学生实际，并应有实现目标的具体措施；教学重点、难点的确定要依据学科课程标准和教材，要针对学生知识和能力实际，并有突出重点、突破难点的具体措施和手段；教学过程部分应写明课堂教学的导入、新授、训练、小结、作业五项内容；板书设计、提问设计应体现教师主导性和学生主体地位。课后小结及教学反思要对本节课的教学设计、教学操作的实际情况和学生学习情况及时进行理论联系实际的分析，实事求是地总结，查找问题，并分析原因，提出改进措施。校长、副校长、主任、教研组长有权查阅教师的备课及教案，每学期至少组织一次以上教案交流经验活动。 (三)课堂教学 第九条：各学校要对教师课堂教学进行检查。校长、副校长、主任有权不定时推门听教师上课，并对教师的课堂教学提出整改意见，有听课记录。同时要不定期到各班级检查教师的上课情况，杜绝教师无教案上课、不带教案上课、不按课表上课、穿拖鞋上课、私自调课、坐着上课、对学生实施体罚、做与教学无关的事。一经发现问题，学校要及时处理。不定期到学校检查，当场发现上述情况，。 第十条：教师要上好每一堂课。做到按时上课、按课表上课。上课实行“十不准”：不准无教案上课、不准私自调课、不准坐着上课、不准在课堂上抽烟喝水、不准随意出入课堂、不准拖堂、不准体罚学生、不准带小孩进入课堂、不准衣冠不整和穿拖鞋上课、不准做与教学无关的事。 对课堂教学的要求包括： 1教学目标：正确、恰当、贯彻始终。具体表现在：(1)体现国家教育目标。(2)保证知识内容的科学性和注意知识体系的系统性。(3)立足基础，着眼学生全面发展能力的培养。(4)积极渗透思想教育和人文教育。(5)教学的深度、广度既要根据学科课程标准要求，又要符合班级学生实际，符合青少年身心发展特点。(6)目标的表达应尽可能明确且便于评价。 2教学内容：要准确适度，重点突出。具体表现在：(１)教学内容要求符合科学性，即不缺、不漏、不错。(２)体现内容的教学信息的容量和单位时间教学的知识密度适宜。(３)充分保证重点内容的教学时间，教学有强烈的节奏感和合理的时间利用率，体