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新课程背景下做好初中物理备课工作的几点看法 一、备物理课程标准和青岛市初中物理教学要求（蓝皮书） 2.备物理教材，要细读教材，确定“五点”： 3.备物理教材，要精读教材，协调好“七个”关系： 三、备教学方法 四、备学生 ⑴激发学生的学习动机： ⑵把握学生的认知矛盾： ⑶尊重学生的差异性： ⑷把学生视作课程资源: ⑵把握学生的认知矛盾： 拉卡托斯：问题转换探究模式 ——研究牛顿第一定律 运动物体不受力时如何运动？ 现实中不存在，无法研究 设计斜面实验，实验，得出结论 改为研究： 水平方向阻力越来越小如何运动？ 改为研究： 水平方向不受阻力如何运动？ 改为研究： 水平方向不受力如何运动？ 问题 问题转换1 问题转换2 问题转换n 实验检验 困难 ………… 思维转换过程 一节课是由诸多教学模式组成 一节完整新授课的模式组成 反馈模式 探究模式 师生交流模式 学生合作模式 ……………… 整体模式 科学归纳模式 问题转换模式 渐进实验理想化推理模式 ……………… 小循环多反馈模式 五环节模式…… 教学行动指南 《声音的产生与传播》教学模式 声音由振动产生 声音传播需要介质 不同介质声速比