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作文精品小班家长讲义 主讲老师：张莹 第一部分：人物外貌描写 一、教学目标： 1、知识与技能：让学生了解人物外貌描写的几个方面，积累外貌描写相关词汇。 2、过程与方法：在教与学的互动过程中，掌握描写人物外貌的三种方法，了解写好人物外貌要注意的四个方面，并学以致用。 3、情感、态度、价值观：通过本次课的学习，激发学生对写作的兴趣，养成留心观察身边人身边事的习惯，热情友好地对待老师、同学和家人。 二、教学重难点： 描写人物外貌的三种方法，描写人物外貌要注意的四个方面，相关词句积累。 教学过程：课程导入 问题： 地球上有多少人？（ ） 中国有多少人？（ ） 湖北多少人？（ ） 武汉多少人？（ ） （用常识问题导入，激发学生兴趣的同时让学生了解到一些社会常识。） 课程学习： 人物描写的四个方面： 外貌、动作、心理、语言 外貌描写的四个方面： 容貌、神态、身材、衣着 外貌描写写出特征的三大技能 技能一：画龙点睛 技能二：千人千面 技能三：穿衣戴帽 （情境故事引导，举例解释三种技能的概念和使用方法，讲解和互动相结合。） 互动： 试试分别用刚刚学过的三种方法描述这三张图片中的人物~ （设置目的：活跃课堂气氛，让学生学以致用，锻炼口头表达能力） 4、外貌描写四个注意点 A、按一定的顺序进行描写 B、抓住人物特征，有选择地写 C、通过外貌描写突出人物性格 D、要善于使用各种修辞手法 （举例解释外貌描写要注意的四个点，师生共同分析探讨，集中学生听课注意力，加深印象） 外貌描写相关词汇复习、积累 （通过同学间竞赛的方式，让学生在黑板上写出自己此前积累的外貌描写相关词汇，师生再共同协作补充和修改，复习学生已有词汇量的同时也学习新词汇。） 写作小练习 请运用今天所学外貌描写的相关技能和词汇，对你周围熟悉的人（老师、同学、家人或朋友）进行一段外貌描写。 要求： 1、不得少于120字。 2、20分钟内独立完成。 字迹工整，不会写的字可用拼音代替，不得有错别字。 （及时练笔可更好地巩固课堂所学知识方法以及新旧词汇，也是学习效果的一种反馈方式，按时按量完成也是对学生良好学习习惯的一种培养。）