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本科生毕业论文写作指导 英文系 王德亮 (2013年7月3日) 目 录 一. 论文写作的目的 二. 论文写作的基本规范与过程要求 三. 论文写作职责 四. 论文写作的时间安排 五．论文组成部分 六．有关论文的各种文件 七．论文格式 八．论文结构的格式安排 九. 答辩 Q： 为什么必须要写毕业论文？ 一、论文写作的目的 本科生毕业论文（设计)是学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的一次集中训练，是实现培养目标，培养学生实践能力和创新精神的一个重要实践环节。毕业论文的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。 二、论文写作的基本规范与过程 分导师: 双向选择 可根据不同的专业选题方向选择论文研究方向和导师。 由英文系负责落实指导教师。 选题方向: 文学、翻译、语言学、教学法。 导师一经分配，原则上不允许随意更换。如有特殊情况改变选题方向，经导师和系里同意之后才可更换。分配导师之后尽快与导师取得联系，并就选题与导师商议。选题确定之后，不宜随意更改。 （一）选题 选择论文研究撰写的主题。 选题时应根据自己本学科所学内容选择适当的论述和研究的主题。应与主修专业培养目标相结合。 注意: 1.选题不宜过大，难易适度，符合自己的实际能力。 2.论文选题应有一定新意，有科学研究或实际应用价值，有一定的学术水平。 3.一般是学生自选和导师指导相结合的结果。 例子： 文学方向 题目过难： Foucault’s Theory of Control and Anti-control of Discourse in Catch-22 论题不够清楚：Omnipotence? in “Self-Reliance”、对爱默生《论自助》中“自助”精神存在前提的探入性分析(最后改为：Reflections on Spontaneity of Emerson’s Self-reliance 题目过长：The Same Tragedy of Dependence and Independence——An Analysis of the Hostesses (Women) in The Great Gatsby and Sister Carrie from the View of Commercialization of Women ? 这么题目怎么样？ 语言学 语义学与语用学的差异研究 系统功能语法研究 教学法 交际教学法研究 任务型教学法研究 中国外语教学政策研究 今年毕业生的论文题目 （二） 开 题 学生应在指导教师指导下撰写开题报告。开题报告应包含三个部分： 1). 论文选题：提出选题，并简明扼要地说明选题的依据（选题经过，国内、国外研究现状，初步设想及突破点等），以及理论和实践的意义及可行性论述。 2). 论文框架：包含论文提纲和论文撰写过程中拟采取的方法和手段。提纲可以是粗线条的，是一个论文工作的基本构想，目的是让人清楚论文的基本框架， 3). 进度计划及主要工作内容，包括时间的具体安排、每个阶段的工作内容（如根据论文题目查找文献、完成论文大纲、完成初稿、定稿、答辩等）、成果形式等。 开题报告使用语言：题目和论文提纲使用外文；选题依据、意义、方法和写作进度部分使用中文。(外教带的论文开题报告给指导教师提供英文,上交系里的开题报告提供相同的中文,英文附在后面。) 开题报告通过后方可进入毕业论文撰写阶段。教师要对学生的开题报告写出评语。说明该生是否能够进入论文写作阶段。通过者可进入论文写作阶段。 （三）撰 写 1. 论文应观点明确，论据充分，数据准确，逻辑性较强，无重大疏漏或明显的片面性。 2. 结构要完整，表达准确清楚，符合学术规范，按专业学术论文体例撰写。 3. 英文字数：4500-6000字左右实词。 4. 论文摘要应以浓缩的形式概括毕业论文的内容，中文摘要500字左右，英文摘要以300实词左右为宜，关键词以3～5个为妥。 （四） 答 辩 1. 学生获得毕业论文成绩必须参加毕业论文答辩。 2. 答辩小组成员一般不少于3名教师，可包括指导教师。 3. 答辩小组主持具体答辩工作，对学生毕业论文完成质量及答辩情况进行评价，给出最终评定成绩。 4. 每位学生的答辩时间一般为10分钟。 三、论文写作职责（一）指导教师职责 1. 向学生明确提出研究目标和方法、撰写规范等要求。 2. 定期检查学生毕业论文撰写进度与质量，进行答疑和指导，及时纠正所发现的问题，督促学生在每次指导后填写《毕业论文指导记录册》，并签字。严把论文质量关，杜绝论文抄袭、剽窃现象。 3. 评阅毕业论文，根据《北京师范大学本科生毕业论文（设计）成绩评