江苏省仪征市月塘中学八年级语文下册 诗歌赏析课件 苏教版.pptVIP

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  • 2016-05-31 发布于河北
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江苏省仪征市月塘中学八年级语文下册 诗歌赏析课件 苏教版.ppt

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B、“剪不断,理还乱”是用什么比喻什么?有何妙处?现在人们用这一比喻,有什么新意? a.“剪不断”三句,暗用丝作喻体,以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪,形容愁思之纷繁和难解,比单纯谐音取义更胜一筹。 b.以“丝”的千头万绪比喻离愁的纷繁难解。把抽象的情感形象化,比喻形象贴切,语言委婉含蓄,耐人寻味。 c.现在用来形容人内心的烦乱,或形容某些事难以解决处理。 d.因“丝”与“思”谐音,以丝喻相思、愁思在古诗中常常出现。这里暗用丝作喻体,却更进一步,翻出新意。这三句是说,离愁萦绕心头,如丝之千头万绪,但丝还可以用快刀斩断,而离愁却无法割断,乱丝还可以理顺,而离愁却愈理愈乱,以千丝万缕之无法剪断,无法理出头绪,形容愁思之纷繁和难解。 * 古诗词鉴赏 (2012年泰州)阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗,完成第7题。(6分) 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼。 【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。 7.(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。1分 (2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:2分 (3)全诗的主题是什么?诗中运用

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