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数学建模实训项目书 数学教研室Apr. 2003 2010年2月 数学建模实验是数学建模课程的一个重要组成部分，实验的设置是为了配合课堂教学，使学生亲自实践建模、求解、解释和结果分析的全过程，进一步掌握和理解课堂教学内容，培养动手能力，提高他们分析问题和解决问题能力。同时，通过上机练习，也可以提高应用数学软件和计算机技术的能力。 项 目 一 实验项目：初等模型实验 实验目的：1．实践参数估计及多项式拟合的方法； 2．学习掌握用数学软件包进行参数估计和多项式拟合的问题。 实验内容：1．建模实例，汽车刹车距离问题等； 2．编程计算 实例1．（汽车刹车距离问题）某司机培训课程中有这样的规则：正常驾驶条件下, 车速每增16公里/小时，后面与前车的距离应增一个车身的长度。实现这个规则的简便办法是 “2秒准则” ：后车司机从前车经过某一标志开始默数2秒钟后到达同一标志，而不管车速如何。 这个规则的合理性如何，是否有更合理的规则。下表是测得的车速和刹车距离的一组数据。 车速(km/h) 20 40 60 80 100 120 140 刹车距离(m) 6.5 17.8 33.6 57.1 83.4 118.0 153.5 实验方法与步骤： 1．建立模型 刹车距离的拟合多项式为 2．Matlab计算求解 建立M文件exp1.m v=[20:20:140]/3.6