第三课感受之美说课稿概述.ppt

教 学 实 施 过 程 新课导入 激趣与引入 新课讲授 分析、讨论与构建 课堂总结 整理与归纳 巩固练习 检测与评价 作业布置 检测与评价 说课提纲 教 学 过 程 5 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 学 目 标 3 教 法 学 法 4 教 学 过 程 5 教 学 反 思 6 说课提纲 《职业道德与法律》是一门新开设的德育课程，它包含了文明礼仪知识、职业道德基础知识、法律基础知识，由易到难、由浅到深，是中职教育的德育必修课。为培养我们的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为增强我们的法律知识、树立法治观念、提高法律素质提供了参考平台。 说课提纲 教 材 分 析 1  一、教材分析——地位与联系 承上 启下 说课提纲 教 材 分 析 1 从道德一般讲起 职业道德的要求 职业道德习惯的养成 主线：加强道德修养，做道德高尚的人 说课提纲 教 材 分 析 1 说课提纲 第一框 做人以德为先 第二框有德幸福 常相伴 1课时+1课时 2课时 走近道德 公民基本道德 规范 社会公德和家庭 美德 道德成就人生 播种道德收获幸福 社会和谐 从心开始 （二）本节课在教材中的地位和作用 本课《感受道德之美》选自第二单元：知荣辱、有道德。旨在引导学生懂得道德对于人生发展、社会和谐的作用，让学生初步了解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容和要求。道德不仅能给人美的感受，而且有美的力量。教材重在以情感人，以理服人，注重行为引导。它不仅是本单元的基础，也是整个职业道德教育的重点之一,因此学生必须学好. 如何指导学生真正践行家庭美德、 社会公德基本规范。 教学重点 教学难点 社会公德、家庭美德基本规范的内容与要求 教 材 分 析 1 说课提纲 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 学 目 标 3 教 法 学 法 4 教 学 过 程 5 教 学 反 思 6 说课提纲 学 情 分 析 2 说课提纲 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 学 目 标 3 教 法 学 法 4 教 学 过 程 5 教 学 反 思 6 说课提纲 教 学 目 标 3 说课提纲 教学 目标 情 感态 度观 念 运 用 知道什么是道德及其特点，了解道德的分类；理解公民基本道德规范的要求；知道社会公德、家庭美德的主要内容；理解道德的作用，知道良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。 自觉践行公民基本道德规范的要求；在社会生活中，自觉遵守身后公德的各项要求；在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求；自觉遵从道德的要求，纠正自己不符合规范要求的不良行为，做有道德的人。 。 以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同公民基本道德规范的要求；树立自己遵守社会道德、家庭美德的意识，崇尚道德高尚的人，追求高尚的道德人格。 。 认 知 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 学 目 标 3 教 法 学 法 4 教 学 过 程 5 教 学 反 思 6 说课提纲 分析法 设问法 合作探究法 自主探究 情景法 案例探究法 探究式教学 教学原则 学生由“学会”向“会学”转变 说课提纲 教 法 学 法 4 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 学 目 标 3 教 法 学 法 4 教 学 过 程 5 教 学 反 思 6 说课提纲 教 学 实 施 过 程 新课导入 激趣与引入 新课讲授 分析、讨论与构建 课堂总结 整理与归纳 巩固练习 检测与评价 作业布置 检测与评价 说课提纲 教 学 过 程 5 * 阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。 道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。 一、走近道德， 职校言行大讨论 这些职校学生的言行“美”吗？美在何处？说说你就读的学校、班级，哪些言行你觉得“美”，哪些言行你觉得“不美”？ 每一个公民都应该遵守的行为规范 镜 头 一 镜 头 三 镜 头 二 镜 头 四 1.你身边发生过类似的 的事吗？ 2.你知道公民基本道德 德规范的含义、内容 和要求吗？ 3.说说公民遵守基本道 道德规范的重要性。 二、公民基本道德规范 观看漫画，体会寓意，阅读教材第32～33页正文回答问题 镜 头 一 镜 头 二 镜 头 三 镜 头 四 阅读教材34 页正文，说说 你对社会公德 的理解，对四 幅漫画中现象 的看法。 全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范 三、社会公德和家庭美德 * 邻 里 团 结 勤 俭 持 家 夫 妻 和 睦 男 女 平 等 尊 老 爱 幼 ★