上图是一名警察在为小孩开罚单的情景,因为小孩骑着他的小单车闯红灯了,警察叔叔也许是罚一杯牛奶,也许罚两块饼干,但不管是罚什么,最重要的是对小孩起到了教育作用,告诉他从小就应该为自己做过的事情负责。 第7讲 只见问题 不看目标 只注意小处或问题,会丧失创造力 生物学家很早就发现,一旦动物习惯于一个框架, 就不会逾越。作为一名主管要学会把握原则、方向、 框架,制定遊戏规则,让部下有所遵循,接下来再 去发挥主管的创造力。 举例: 亚思兰现象 牧场主为了防止牲畜乱跑,在牧场的周围围上铁丝网,通上高压电,这样牲畜害怕触电就会远离铁丝网,在牧场内活动。一段时间以后将电切掉,牲畜由于习惯,也不会靠近铁丝网企图跳出或者钻出。这种现象在生物学上叫做亚思兰现象。 80/20定律 花80%的时间只创造20%的生产力 花20%的时间创造80%的生产力 举例: 做有效的工作 美国微软公司董事长比尔?盖茨说,“E-mail是给别人用的,我们公司不要用。我绝对不否定E-mail的价值,但是我不认为每个E-mail都是非常有效率的。” 我们在工作中,也是常常收发E-mail,有多少E-mail真正有效率,能够解决问题?如果每个主管每天都要看200条E-mail,那么请问他创造了多少生产力? 这就是一天
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