小学数学复习小妙招.docVIP

小学数学复习小妙招 小学数学复习是对所学过知识进行再学习的过程，由于复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议： 　　一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。 　　二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。 　　三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。 　　四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。 　　五、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。 ? 对于所学的知识进行一个阶段性的复习，有助于同学们对学习的把握。而小学数学教师们要懂得如何帮助同学们进行复习。在小学数学学习过程中，教师们设计练习，要注意从“线”上把握，按概念、计算、应用的内容特点进行设计，突出知识间的横向联系，达到穿珠成链的效果。 ??? 第一，整合概念 ??? 有些概念之间有千丝万缕的联系，理清关系，事半功倍。比如，除法、分数与比之间的联系。从定义上看，除法是一种运算，分数是一种数，比是一种关系。他们各部分名称的对应关系。 ??? 从性质上看，被除数、分子或比的前项和除数、分母或比的后项同时乘或除以相同的数（0除外），商、分数的大小和比值不变。这叫做除法、分数和比的基本性质。因此，下面的问题就迎刃而解了。 （???? ）÷5==（???? ）/40= ??? 第二，整合解法 ????? 在学习某一类小学数学知识时，往往看不出学生到底理解、掌握到什么程度，我们可以把知识间的联系、解法间的联系加以整合，培养学生的推理思维。??? 【案例3】学校有84人参加数学竞赛。已知获奖人数的与未获奖人数的共57人。那么，参加数学竞赛获奖和未获奖的同学各多少人？??? ??? 学生往往只想到用方程方法解答。其实这个问题也可用假设法解答。假设获奖与未获奖都是，共84×＝63（人），获奖人数就是（63－57）÷（－）＝48（人），未获奖人数就是84－48＝36（人）。??? ??? 这就体现了分数问题、假设法和方程解法之间的巧妙贯通，促进了学生思维的发展。 ??? 第三，整合技巧 ??? 小学数学高年级学生的知识综合性较强，有些问题似乎很难。如果学生掌握一些解题技巧，就能化难为易，很容易找到解题突破口。??? ??? 【案例4】某校在捐款活动中，四、五年级捐款数的比是2：3，五年级捐款占六年级80%，四、五、六年级捐款数比是多少？若三个年级共捐款700元，哪个年级捐的最多？是多少元？???? ??? 这道题看上去很复杂。如果先引导学生把80%转化成＝4：5，根据题意，可以列成如下竖式： 求出了四、五、六年级的捐款数目的连比，又已知三个年级的捐款总数，变成了一个按比例分配问题，就显得简单多了。 一、填空 1、（ ）与0.75互为倒数，3/8 与它的倒数的积是（ ）。 2、在0.6、2/3、67%和0.6这四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 3、走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简单的整数比是（ ），甲与乙行走速度比的比值是（ ）。 4、把一根 4米长的铁丝平均分成5段，每段长是这跟铁丝的（ ），每段长（ ）米。 5、把一堆大米运往灾区，运了6车才运走 3/5，余下的大米还要运（ ）车。 6、某一天中，武汉白昼和黑夜的时间比是7：5，武汉这天的黑夜有（ ）小时。 8 9、把0.95：0.4化