一年级《模仿各种小动物》.pptVIP

一年级《模仿各种小动物》游戏  教学设计 —李晓敏 【教材分析】 在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。 【学生分析】 小学一年级的学生，天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，我在设计理念中，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握＂单脚起跳双脚落地＂简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与。 【教学目标】 ?1、学生能在轻松愉悦的歌舞中提高学生的基本跳跃的动作。 ???2、学生能应用所学的知识进行创新活动。 3、培养学生吃苦耐劳的精神。 【授课年级】一年级 【课时安排】一课时 【教学内容】 1、游戏：模仿各种小动物 2、单脚起跳、双脚落地 【教学重点】 教学重点：提高学生的跳跃能力及身体的协调性 【教学难点】 教学难点：激活思维，拓展能力 【教学过程与方法】 一、准备部分： 1、整队，师生问好。 2、报告人数,安排见习生，宣布课的内容。 3、慢跑3圈 4、徒手操（4X8拍） （1）扩胸运动（4X8拍） （2）肩部运动（4X8） （3）体转运动（4X8拍） （4） 腹背运动（4X8拍） （5）侧压腿运动（4X8拍） （6）跳跃运动（4X8拍） 组织：四列横队 要求：（1）快、静、齐，精神饱满 （2）动作正确、整齐。 二、基本部分 (一) 《模仿各种小动物》游戏 1、小花猫 2、小青蛙 3、小老鼠 4、小兔子 5、小燕子 教学方法： 1、教师讲解示范。 2、学生模仿练习。 3、学生师范，学生点评。 4、老师总结，加强练习。 （二）单脚起跳，双脚落地。? 目的：合作探究，掌握技能。 教学方法： 1、教师讲解示范，提出重难点。 2、学生做摆臂练习。 3、学生做向上跳起的练习。 4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习 三、结束部分 1、集合放松（木头人） 2、课堂小结。 3、下课再见。 【场地设计】 ×××××× ×××××× □ ○○○○○○ ○○○○○○ 【体育器材】录音机 【体育强度】 适中 【课后反思】  本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。同学能熟练运用并掌握动作要领，98%的同学都能完成目标教学，部分学生动作不到位需加强练习。 谢谢