九年级化学第一单元练习题 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 演示文稿.pptVIP

（1）根据图（甲）回答：图中a是试管．在连接c和d时，使d较容易插入c的措施是将导管的一端用水润湿．（2）如果采用图乙的操作，可能造成的后果之一是导管折断（或刺破手、或压破试管）． 16.化学是一门以实验为基础的学科，请根据下图回答问题： 5.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤： ⑴ 点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中, 约1 s后取出，现象 如图A所示，证明焰心温度最低 。 ⑵ 向焰心斜向插入一支细短玻璃管（如图B所示），发现玻璃管中 无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质 的性质是?气体；可燃性 。 ⑶ 猜想和实验设计 猜想 操作 现象 结论 假设①：焰心气体含CO2 在未点燃的短玻璃管上口 ?罩一涂有澄清石灰水的烧杯? ? ? ? ? ? ? ? ?不变浑浊 假设①不成立 假设③：焰心气体只含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，试用火柴在玻璃管的上口点燃 玻璃管中部有白色固体 假设③成立 6.蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？ 问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？ 有人提出了以下假设： （1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳 （2）白烟是燃烧时生成的水蒸气 （3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 实验： （1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟， 其目的是为了验证假设① （填序号），但是这样做并不能得出正确 的结论。原因是蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊 。 （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片 上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气 。 （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯）， 发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设 ③提供了 证据。同时可排除假设 ① ，因为?二氧化碳不能燃烧?。 2.如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞．观察到的现象是（　　）A．气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低B．气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低C．气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变D．气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶中 6.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还有人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了如下图所示的装置进行实验。 (1)人吸气时，应将活塞A打开（填“打开”或“关闭”），活塞B关闭（同上）；(2)人呼气时，应将活塞A关闭，活塞B打开，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊；(3)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是除去空气中的二氧化碳；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳 。 将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。 7.植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。 为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆 上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明 的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住， 放在阴暗处（见下图）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口， 并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮； 而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。请根据以上所述回答下列问题：（1）A中木条燃烧更旺，说明A中?氧气更多，从而说明 在阳光照射下植物主要发生光合作用。（2）A中石灰水保持澄清， 而B中变浑浊，说明B 中二氧化碳更多， 从而说明在缺少光照条件下， 植物主要发生呼吸作用。 8.将下列仪器名称与用途、仪器如图分别对号入座． ①用于搅拌、过滤或转移液体　　 ②用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用　 　③用于加热　　 ④用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作　　 ⑤用于收集或贮存少量气体　　 ⑥用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用　　 ⑦用于吸取和滴加少量液体 (1)试管a，②；(2)玻璃棒b，①；(3)酒精灯c，③； (4)烧杯d，⑥；(5)铁架台e，④；(6)集气瓶f，⑤； (7)滴瓶g，⑦ 9.如图是某同学在加热试管里的液体时的操作． 请写出他在操作中的两个错误：错误1.用手拿住试管加热或不能用手拿试管加热 或没有用试管夹夹持试管加热 错误2.试管口竖直向上了， “指出”与“改正”的区别： “指出”：直接指出；没有；不应该。 “改正”：应该。 10.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的