2016高考语言表达简明连贯得体准确生动鲜明上要点分析.pptVIP

* 2016高考复习 旬 邑 中 学 郭昭君 《考试大纲》规定： 语言表达 简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 简明即语言表达的简练、清楚，没有多余的信息，表达条 理分明；连贯即语言单位的组合具有合理性；得体即表达合 乎一定的语言环境，合乎上下文以及语言交际的各种情景条 件；准确是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符 合表达目的。鲜明指色彩分明，观点鲜明。生动指表达能充 分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。 考查重点 对“连贯”的考查，侧重于句子的组合和衔接自然，话题合理， 语序合理。对“得体”“简明”的考查侧重于表达符合语境的需要， 对“准确”“鲜明”“生动”的考查，侧重于用词准确，句式恰当，能 恰当地表情达意，语言色彩鲜明，观点明确，语言生动形象。 简明 中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全足以说明这一点;而文 　　 ① 人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图教给人们 　　 ② 一种优雅的饮茶方式：即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘冽的 ③ 泉水;主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，画助兴;或会心赏鉴;切忌主 ④ 宾不解茶道和饮茶时佐以荤食;茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。 ⑤ 　 　为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是___和___。 （2015 山东改装版） 《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。 要求：①内容具体；②句式工整； ③语言简明、得体；④60-80字。 （2015 四川） 为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量， 为共同发现奉献智慧。在成全他人中成就自己，在分享快乐中创造幸福。 己欲立而立人，己欲达而达人”就是“爱人”的行动指南——当你希望成功时，也帮助他人成功；当你希望发展时，也促进他人发展。在与人相处中，既要想着自己，也更应想着他人，合作共赢，天下大同。 解法探究： 1.围绕中心，抓住要点。 2.善于概括，巧用指代。 3.避免重复，删除多余。 4.消除歧义，以求明确。 ①利用语境消除歧义 ②通过换用或添加适当词语消除歧义 ③通过调整词语之间的顺序消除歧义 ④通过增加或改变标点符号消除歧义 练习 为展示“走进汉字历史，探究自行变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字习性的演变特点。（2014 重庆） 要求：①至少答出两个特点； ②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。 汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。 下面一段文字有四处重复累赘，请予删除（只填序号）。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。 （2011重庆）???? 清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加201年重庆马拉松赛的运动员 ① 已陆续赶到比赛的起点南滨公园，为即将开始的 2011年重庆马拉松赛 ② ③ ④ 热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，一 ⑤ 举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气 ⑥ ⑦ 中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。