2011高考历史 教学练三案一体实用系列 17走向整体的世界 人民版必修2.docVIP

《高中历史人民版必修二教学练三案一体实用系列》17走向整体的世界 （教学案+试题试卷） 教案部分 课题名称：走向整体的世界（课本详案） 教学目标：了解第二次工业革命的基本史实，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。 重点难点：重点——电气时代到来促进世界联系更紧密；世界连接成为一体。难点——整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。 教学方法：比较观察法；个人学习档案法；辩证评价法。 教学过程及板书要点： 新课引入： 本课首先列举了电气时代到来的重大科技发明以及它们对人类生产生活的重大影响，用地图和表格标出列强瓜分世界的焦点和斗争，分析了在科技进步的基础上世界走向整体世界的表现，揭示了世界市场联系的物质条件、殖民运行机制和整体世界形成的内涵。 教学过程： 专题五第4课 走向整体的世界（第二次工业革命及影响） 一．电气时代的来临（第二次工业革命） 1．第二次工业革命的条件 （1）政治：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了政治前提。 （2）经济：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的初步形成，大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。 （3）科技：科学技术的突破性成果和创新（如电磁感应原理），直接推动了第二次工业革命的兴起。 2．第二次工业革命最主要的成就——电力的广泛应用（参见课本P102“成果表”） （1）美国和德国是第二次工业革命的两个发源地和中心。 （2）1866年，德国人西门子发明了世界上第一台大功率发电机，标志着第二次工业革命的开始。 （3）美国人爱迪生发明了钨丝灯泡，改进了贝尔发明的电话，试验电车成功，发明了留声机，并与乔治·伊斯曼共同发明了电影放映机。 （4）电力广泛使用的影响：①电作为高效率的新能源逐步应用于工业、照明及城市公用事业等领域，促进了生产过程的机械化、自动化，大大提高了生产力。②人类进入了电气时代。③电力的广泛使用，推动了钢铁工业的发展（钢作为制造业和建筑业等方面的新材料风行全球）。 3．第二次工业革命的影响 （1）工业结构变化：钢铁工业、汽车工业、石油工业、化学工业等重工业发展起来并占据工业主导地位，塑料、绝缘材料、人造纤维开始使用。 （2）传统农业变化：新兴产业的兴起，为农业提供了先进的电力设施、机械设备、化学肥料、农药，为传统农业向现代农业转化准备了物质技术条件。 （3）生产组织变化——垄断组织产生 ①伴随着工业的大发展，生产和资本高度集中，产生了垄断组织。②19世纪中期以来，现代意义上的公司日渐成为工商业组织的支配形式。③股票交易市场的形成，为企业兼并创造了条件。④资本家纷纷通过兼并或联合的方式组成垄断组织。⑤垄断组织的出现是资本主义生产关系的局部调整（性质）。⑥垄断组织能够减少单个资本家生产的无计划性，推进了大工业发展的进程，在一定程度上促进了生产力的发展（作用）。 第二次工业革命的特点：（1）科学和技术紧密结合。（2）速度快，范围广，规模大，多国同时进行。（3）一些国家两次工业革命交叉进行。（4）从重工业开始。 第二次工业革命的影响：（1）生产力：促进了生产力的发展。（2）社会关系：垄断组织的产生；主要资本主义国家向帝国主义过渡。（3）国际关系：①殖民扩张——掀起了瓜分世界的狂潮。②世界市场最终形成。（世界连接为一体） 二．瓜分世界的狂潮 1．帝国主义瓜分世界的条件 （1）随着垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。 （2）列强的经济实力上升到一个新的水平，进一步拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。 （3）垄断加剧了对市场的争夺，西方大国的垄断资本集团大规模向海外扩张，寻求和扩大投资场所，引发了列强重新瓜分殖民地的激烈斗争。 2．帝国主义瓜分世界的概况 （1）到1900年为止，世界殖民地面积共计7300万平方公里，英法俄在殖民地占有量中排前三位。 （2）到19世纪末，德美日等后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界的呼声最高。 （3）（结合课本图表）到1914年（一战爆发前）：英国的殖民地有北美的加拿大，大洋洲的澳大利亚、新西兰，亚洲的印度、缅甸、阿富汗、也门等，非洲的埃及、苏丹、南非等。法国占有非洲的阿尔及利亚、摩洛哥、突尼斯、马达加斯加等。意大利占有非洲的利比亚、索马里等。德国占有西南非洲、多哥、喀麦隆、坦噶尼喀（莫桑比克）等。 3．美国的新殖民主义（由控制美洲到走向全球） （1）“门罗主义”的提出和演变：①美国早期对外政策的重点是建立美洲体系。②1823年，美国总统门罗提出“门罗主义”，拒绝欧洲对美洲事务的干涉。③1889年，美国召集了第一次泛美会议，成立了“泛美同盟”，美国在“泛美主义”的旗号下，一步步把拉丁美洲变成了自己的后院。④19世纪90