15627大连：慕课和微课的发展态势、政策解读和建设要点要点分析.pptx

南开大学 顾沛 2015年6月27日 中国教育协会 大连;“翻转课堂”理念下的慕课、微课;;我为什么能够与大家分享关于慕课、微课的话题？;5/123;;;;这三门课程 经过省级和国家级的评审， 都已经入选国家级精品资源共享课 。;“数学文化”课程2012年1月5日作为“中国大学视频公开课”上线 2012年4月26日被教育部评为首批“精品视频公开课”（教育部门户网站 首页）;从2015年1月开始，我们又着手建设“慕课”——数学文化十讲，今年9月将在“爱课程中国大学MOOC”平台上线。 2015年秋季学期，南开大学的“数学文化”课，将以慕课方式开展教学，辅以五次左右的“见面课”，在线学习与课堂教学相结合。;;13/123;一、慕课的特点、机制和平台;1.特点;;2.机制一 —— 在线;3.机制二 —— 翻转课堂;4.平台;这些平台的运营和赢利来自：;二、慕课和微课的发展态势; 1.慕课;“印刷术发明以来教育最大的革新”;;;;慕课的教学形式;;;;;;慕课的前身——可汗学院 比尔·盖茨曾说，可汗的成功“令人难以置信”;; 2013年4月27日在重庆大学召开的东西部高校视频公开课共享大会上，希望：以学生自学为主、教师指导学生学习为辅的网络教育教学模式，虽然不能颠覆传统的教学模式，但我们可以探索和引领学生未来的学习