《金版新学案》2012高三化学一轮复习 第1讲　碳的多样性单元质量检测.docVIP

《金版新学案》2012高三化学一轮复习 第1讲　碳的多样性单元质量检测 (本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) (45分钟　100分) 一、选择题(本大题包括12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．碳是自然界的基本构成元素之一，在自然界中，不停地转化、循环，构成了生机盎然的物质世界，如下图为自然界中碳的循环图。下列有关分析不合理的是(　　) A．过程①中还可能有另外的含碳物质产生 B．碳元素在自然界中的循环主要是通过CO2的生成和消耗来实现的 C．加速过程②将有利于社会的可持续发展 D．只有使图中所示的各转化的总体保持基本平衡，才能维持大气中CO2的含量相对稳定 解析：　腐生生物在微生物作用下分解，不但能生成CO2，也会生成其他含碳物质，如CH4等，A项正确；据题示可知，碳元素在自然界中的循环主要是通过CO2的生成和消耗来实现的，B项正确；加速化石燃料的开发利用不利于社会的可持续发展，C项不正确；只有CO2的释放和消耗保持基本平衡，才能维持大气中CO2的含量相对稳定。 答案：　C 2．“碳捕捉和储存(CCS)”技术是指通过碳捕捉技术，将工业和有关能源产业所产生的二氧化碳分离出来再利用，在我国已实现对捕捉到的二氧化碳进行净化，然后用于制造干冰和保鲜或将二氧化碳注入衰竭的油层以提高油气田采收率或利用二氧化碳培养海藻等。科学家最近研究发现，采用“CCS”技术捕获的CO2与海藻发生光合作用能大大提高海藻产量，为人类提供一种新型生物能源。下列相关说法不正确的是(　　) A．1 mol二氧化碳全部发生光合作用的过程中，二氧化碳中共有4 mol共价键断裂 B．该过程中没有化学变化 C．海藻能提供生物质能，并能参与自然界中的CO2循环 D．如果能探明此变化过程，将有助于人类更好地利用太阳能，缓解能源危机 解析：　选项A，根据CO2的结构OC==O可知，1 mol CO2反应共有4 mol共价键断裂。选项B，CO2、H2O在叶绿体内发生光合作用的反应是化学变化。选项C，海藻储存有糖类等生物质能，这些生物质能在燃烧过程中释放出CO2，CO2又在海藻体内发生光合作用产生糖类等，从而参与了CO2循环。选项D，弄清了光合作用的机理，人类就能利用太阳能、CO2来模仿光合作用合成糖类，从而缓解能源危机。 答案：　B 3．下列解析中，不科学的是(　　) A．“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水与CaCO3长期作用生成了可溶性的Ca(HCO3)2的缘故 B．长期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打开，是因为NaOH与瓶中的CO2反应导致瓶内气体减少形成“负压”的缘故 C．严格地讲，“通风橱”是一种不负责任的防污染手段，因为实验产生的有害气体没有得到转化或吸收 D．“雨后彩虹”“海市蜃楼”既是一种自然现象又是光学现象，也与胶体的知识有关 答案：　B 4．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2的物理性质的实验是(　　) 解析：　A选项可以证明CO2的密度比空气大且不能支持蜡烛燃烧，B选项可以证明CO2能与石灰水反应，C选项可以证明CO2溶于水显酸性，D选项只能证明CO2密度比空气密度大。 答案：　D 5．实验室用石灰石和盐酸制取CO2时，最佳的除杂试剂和方法是(　　) A．水、浓H2SO4洗气 B．饱和Na2CO3溶液、浓H2SO4洗气 C．饱和NaHCO3溶液、浓H2SO4洗气 D．NaOH溶液、浓H2SO4洗气 解析：　实验室用石灰石和盐酸制取的CO2中含有HCl和水蒸气，一般用饱和NaHCO3溶液吸收HCl，CO2溶解度却很小，再用浓硫酸吸收水蒸气。 答案：　C 6．由一气体甲开始，可发生如下四个变化： 甲气体乙气体丙气体乙气体丁固体，则甲、乙、丙、丁分别为(　　) A．CO2、CO、O2、CaO　　　　　B．O2、CO、CO2、CaCO3 C．O2、CO2、CO、CaCO3 D．CO、CO2、O2、Ca(OH)2 解析：　以丙气体作为突破口，丙通过灼热的CuO后生成的乙气体可与石灰水反应生成沉淀，说明乙是CO2，丙是CO，则甲是O2，丁是CaCO3。 答案：　C 7．下列各组离子能在溶液中大量共存的是(　　) A．HCO3－、Na＋、OH－、K＋ B．CO32－、Ba2＋、K＋、NO3－ C．Ba2＋、OH－、Cl－、Na＋ D．CO32－、Na＋、NO3－、H＋ 解析：　A中HCO3－与OH－，B中CO32－与Ba2＋，D中H＋与CO32－均不能共存。 答案：　C 8．在下列物质中，受热能放出某气体A，并将所得残渣与盐酸反应又能生成气体A的化合物是(　　) A．NH4HCO3 B．K2CO3 C．Ca(HCO3)2 D．KClO3 解析：　A分解后无残渣剩余，B不分解，D分解后剩余残渣KCl与盐酸不反应，答案选C。