理论强化5概要.ppt

常模的类型 真题分享 单选·第56题 56 、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（ ）。 （A）团体 （B）常模团体 （C）样本 （D）受测人群 P360 真题分享 单选·第54题 54、常模样本量的大小，一般不小于( )。 (A)100或500 (B)800或1000 (C)20或25 (D)30或100 P361 真题分享 多选·第92题 92 、抽样的方法一般包括（ ）。 （A）分层抽样 （B）系统抽样 （C）分组抽样 （D）简单随机抽样 P361-362 真题分享 单选·第35题 35 、在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ） 。 （A）普通常模 （B）特殊常模 （C）一般常模 （D）发展常模 P362 真题分享 单选·第55题 55、常模分数又叫( )。 (A)导出分数 (B)原始分数 (C)总体分数 (D)粗分数 P362 真题分享 单选·第34题 34 、发展常模就是（ ）。 （A）团体的分数 （B）百分位数 （C）个人的分数 （D）年龄量表 P363 真题分享 多选·第105题 105．发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ ）。 A．超前 B．滞后 C．正常 D．以上都不是 P363 真题分享 单选·第56题 56、首先使用智力年龄概念的是（ ）量表。 （A）比内-西蒙 （B）韦克斯勒 （C）斯坦福-比内 （D）瑞文 P363 真题分享 多选·第107题 107、百分位常模包括( )。 (A)百分等级 (B)百分点 (C)四分位数 (D)十分位数 P364 真题分享 单选·第57题 57．标准二十分的标准差为（ ）。 A．5 B．4 C．3 D．2 P365 真题分享 单选·第56题 56、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫( )。 (A)Z分数 (B)标准九分数 (C)T分数 (D)离差智商 P365 真题分享 单选·第58题 58．韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）。 A．16 B．15 C．14 D．13 P365 真题分享 多选·第105题 105、标准分数可以通过（ ）得到。 （A）线性转换 （B）非线性转换 （C）分析 （D）变化 P365 真题分享 多选·第105题 105、属于标准分数常模的是（ ）。 （A）百分等级 （B）T分数 （C）比率智商 （D）离差智商 P365 真题分享 单选·第76题 76、比率智商（IQ）是（ ）与实足年龄之比。 （A）生理年龄　　　　　（B）真实年龄 （C）心理年龄　　　　　（D）智力商数 P366 * * 第四节 常见精神障碍★★★★ 1、精神分裂症的特点；妄想性障碍的特点 2、心境障碍的4种发作现象（躁狂发作：3高\抑郁发作：3低\双相障碍\持续性心境障碍） 3、神经症的特点（变形冲突）；许又新的打6分 4、应激相关障碍（急性应激障碍\创伤后应激障碍PTSD\适应障碍。 5、人格障碍的常见类型。 6、心理生理障碍 7、癔症三种形式。 考试真题练习——多选题 　12.下列关于精神分裂症的说法中正确的是（　　）。 A.是一组精神性障碍征候群 B.患病期的患者基本丧失自知力 C.思维现实，并不荒谬 D.自己的内部主观世界与外部客观世界相脱离 P313 考试真题练习——单选题 13．某女生，17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，其余未见异常。这是（　　）。 A．妄想性精神障碍　 B．严重心理问题　 C．心理问题　 D．神经症 P