浅谈书写习惯特点.docVIP

浅谈书写习惯的特点 书写动力定型是书写习惯相对稳定的基本原因，人的书写习惯一经形成之后，能够在一定的时间内保持稳定而不发生根本性改变，并形成一定的特点。但，书写习惯的稳定程度，在人的各个年龄阶段是不完全一样的，大致可分为逐步形成、基本定型、完全定型、稳定和部份退化五个阶段，其伪装程度也不同,与年龄有着必然的联系。现就不同年龄阶段书写习惯的特点及其稳定程度和伪装性谈谈自己的粗浅看法，供同仁们参考。 一、儿童和少年阶段 童少年年龄阶段一般是指14岁以下的人，这个年龄段是体力、智力、精力发育期。由于开始学习文化和练习文字及书法，使用语言的能力和书写技能的发展都比较快，多半习惯书写印刷体楷书字，使用简化字而符合规范，繁体字、异体字、习俗字、行草字、古旧字、毛笔字不会用。他们书写文字的特点是：书写相同的单字和相同的笔画，书写动作也往往缺乏规律性，书写动作不成体系；手稿中出现标准书写的笔迹特征较多，自己独有的笔迹特征较少，整个动作系统共性特征多，个性特征少，即表现为通常所说的“学生体”字迹；书写形式单一，词语贫乏、句式简单，使用概念不够准确，句子文理不够通，是非不够明、褒贬不够清；笔迹熟练程度较低，整篇文字笔迹熟练程度较高，其余的字熟练程度较低；笔迹不老练，连笔能力差、书写速度慢，运笔和转折笔画力度不够；没有形成特殊的书写风格；书写动作规律不强，同一篇手稿中笔顺的错别字前后不一致，相同的单字和相同的笔画前后写法不一致；标点符号不准确；书写位置低，字迹较小，幅面较窄；书写用的物质材料与受教育的层次相关，多用中小学作业本、铅笔、签字笔等。 这个年龄阶段的人，书写习惯处于逐步形成阶段，书写动作自动化锁链系统已部分形成，但尚未完全巩固，而在一年、半年之内书写习惯变化较大，稳定程度小；书面语言特征和笔迹特征没有伪装。鉴定这种人的笔迹一般要困难一些。 二、青年阶段 青年阶段一般是指15岁至32岁这个年龄阶段的人，这个年龄段是体力智力精力增长期体力智力精力充沛期 1