2012写字教学计划(5下).docVIP

2012——2013学年度上学期综合实践教学计划 年级： 五年级 教师：胡蓉 一、教材分析： 本册书共有十篇每篇共分三个板块。第一个板块：导言；第二个板块：活动准备；第三个板块：活动建议通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。 二、教学目标要求： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 三、教学进度安排： 周次 教学篇目 备注 1 　可爱的小动物 　 3 　饮食与健康 　 5 　关爱残疾人 　 7 　交通与生活 　 9 　社区环境调查 　 11 　我的家乡 　 13 　神奇的磁化水 　 15 　小手机大世界 　 17 　快乐元旦节 　 19 　安全伴我行 　 21 　 　 　 　 2012——2013学年度下学期写字教学计划 年级： 五年组 教师：胡蓉 教材分析： 五年级下册的写字为三个板块。第一板块：钢笔的结构方法。 共有十六课。第一课：行书结构方法（1）；第二课：行书结构方法（2）；第三课：行书结构方法（3）；第四课：行书结构方法（4）；第五课：行书结构方法（5）；第六课：行书结构方法（6）；第七课：行书结构方法（7）第八课：书法作品欣赏（8） 第二板块：毛笔字共七课 第九课：分布均匀（1） 第十课：分布均匀（2）：第十一课：连续各异（1）：第十二课：连续各异（2） 第十三课：背向分明；第十四课：内外相称（1）；第十五课：内外相称（2）；第十六课：内外相称（3）;第十七课：中国古代书法家的故事。 第三板块：课外练习：共有十七课，包括钢笔练习，毛笔练习，描诗句。 二、教学目标要求： 1、进一步了解汉字的结构和各种型体，毛笔字的特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔 画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。 3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力 三、教学进度安排： 周次 教学内容 备注 周次 教学内容 备注 1 　第一课：行书结构方法（1） 　 11 　第十一课：连续各异（1） 　 2 　第二课：行书偏旁部首（2） 　 12 　第十二课：连续各异（1） 　 3 　第三课：行书偏旁部首（4） 　 13 　第十三课：背向分明 　 4 　第四课：行书偏旁部首（5） 　 14 第十四课：内外相称（1） 　 5 　第五课：）行书偏旁部首（6） 　 15 　第十五课：内外相称（2） 　 6 　第六课：行书偏旁部首（3） 　 16 　第十六课内外相称（3）： 　 7 　第七课：综合练习 　 17 　第十七课：中国古代书法家的故事。 　 8 　第八课：书法作品欣赏 　 18 　 　 9 　第九课：分布均匀（1） 　 19 　 　 10 　第十课：分布均匀（2） 　 20