八年级政治上册 第三课 学会独立飞翔教案和测试题 陕教版.docVIP

第三课 学会独立飞翔 教案 课题：第一单元? 不断完善自我　　第三课 学会独立飞翔　　第一目　勤劳节俭伴我行（上） 教学目标： 情感、态度、价值观：帮助学生树立尊重劳动、热爱劳动的思想，培养“劳动光荣”的价值取向。 能力：提高学生对劳动重要性的理解能力。 知识：了解劳动在人类历史发展过程中的重要意义；了解劳动的作用及其形式。 教学重难点： 重点：了解劳动在人类历史发展过程中的重要意义。 难点：对“劳动创造了人本身”这一观点的理解。 教学方法：讨论、合作探究。 教学过程： 故事导入： 有一个民间传说：一位老人去世时，除了一块写有“勤俭”的匾处什么也没给两个儿子留下。兄弟俩分家时，便把匾从中间锯开，哥哥要了“勤”，弟弟要了“俭”。哥哥每日辛勤耕作，但不知节俭生活，结果是两手空空；弟弟则省吃俭用，却不知勤劳耕作，结果是坐吃山空。后来经过仔细琢磨，他们把匾合在一起，照着去做，勤俭持家，终于创造了丰富的财富，过上了幸福的生活。 这个故事告诉我们一个什么道理? 生答，师总结。 一、勤劳节俭伴我行 请大家比较一下人与猿的区别，并分析存在这些区别的原因。 师：人的双手是在劳动中从猿的生深化而来的，这一演化过程是从猿到人的重要环节。在共同的劳动中，为了交流产生了语言，语言成为人类区别于其他动物的本质特征之一，同时也促进大脑的思维能力的发展，这是猿脑发展成为人脑的一个重要的因素。在这个过程中，是劳动起