新教师汇报课方案.docVIP

芙蓉中心学校2014年下期 新教师汇报课实施方案 善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示青年教师风采，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学计划，于本学期第周、周开展新教师汇报课活动，以此来激励青年教师，使青年教师的潜能和创造力得到充分发挥。二、授课内容 按照教学进度和这次活动授课时间，、合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。自行设计并制作的课件，既要生动形象，又要有实效，要做到信息技术与课程的有效整合。 、在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，通过灵活多样的教学方法予以丰富，容量合理，重点突出。???3、要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。 、授课教师在讲课的第二天，把汇报课总结交到。上课安排：抽签决定上课顺序 中学课堂教学评价表2014年9月1日 评 价 内 容 得分 学生 学习 活动 50分 学生学习状态 （20分） 师生关系融洽、生生合作、平等互助； 气氛宽松，兴趣浓厚； 自主学习的内容、形式合理。 学生思维状态 （15分） 学会倾听、观察和思考，注意力集中； 能发现问题，多角度思考、解决问题； 思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。 学生学习效果 （15分） 大部分学生达到预期的教学目标； 掌握新知识，新、旧知识融会贯通； 各层次学生得到原有水平上的训练和提高 教师 教学 活动 50分 教学基本功（15分） 课堂教学组织、调控能力强； 教态自然大方，教学技能娴熟，运用规范、准确； 板书清楚明了； 语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。 教 学 方 式 （10分） 设计问题、练习有价值，鼓励学生质疑、创新； 评价及时、准确，富于个性化，体现教师的宽容和激励。 教 学 目 标 （10分） 目标具体、明确，符合课标精神，符合学生的认知水平，面向全体同学，关注学生个性差异； 关注情感、能力、价值观、知识技能、过程方法的整合 教 材 处 理 （10分） 教材处理得当，教学容量适当，深浅适宜，重难点突出。 教 学 特 色 （5分） 个性鲜明，有自己独有的特色和个人魅力。 总分 100分 优点与亮点： 意见与不足： 中学课堂教学评价表 教学内容（10分） 科学、准确。 容量适中。 教学策略 教改意识（20分） 学生发展为本、强化教师指导角色。 充分体现学生自主、合作、探索的学习方式。 教学组织 （20分） 师生关系民主、和谐、平等。 班级教学、小组探究、教学反馈有机结合，突出对学生学法的指导。 教师课堂讲授时间适中，让学生充分的动脑、动口、动手，积极参与课堂教学。 教学媒体(15分） 准确、精炼，语言生动、形象。 科学的运用教材、录音、录像、幻灯片等多媒体进行辅助教学，让学生多种感官参与学习。 教师使用教学媒体熟练、效率高。 教学即时效果 状态目标 （15分） 学生注意力集中。 学生主动参与，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚、求知欲强，在小组学习中学生之间体现互助、合作。 学生的思维得到启发，不断的提出问题，积极地思考问题、分析问题，培养学生的创造性。 达成目标（10分） 达成预定的教学目标 好、中、差三个层次的学生都得到充分发展与提高 课堂教学优质高效，值得借鉴与推广。 总体教学评价 评语： 总分 附3 序号 姓名 时间 课题 班级 1 2 3 4 5 6 7 8