增强阅读意识提高历史成绩技术方案.ppt

增强教材阅读意识 提高中考历史成绩 * 陕师大附中历史组 14题（2分）考察中国共产党召开过的重大会议：中共一大、遵义会议、中共七大、中共八大 17题（2分）考察《共产党宣言》和科学社会主义理论的诞生 18题（2分）考察达尔文、牛顿及他们的贡献 19题（1）（2分）宰相制度的产生和废除 19题（2）选做题第②小问（3分）考察唐与吐蕃的关系 21题（3）（4分）《马关条约》开放的通商口岸及其影响 2012年考题中直接翻阅教材就可以获得分数的试题及分值： 一、熟悉教材是取得好成绩的基本前提 年份 试题字数（历史部分） 文字材料及字数 非文字材料及数量 2010年 2100多 6段、450多 图表3个、图片4副（其中选择题1副）、地图2副，共8个 2011年 2300多 9段（其中选择题材料2则）、700多 图片6副、表格3副（其中选择题1副）地图2副，共10副 2012年 2300多 9段、840多 图片7副（其中选择题2副）、地图1副，共6副 材料呈现方式多样、对学生基本阅读能力的要求提高。 有效作答总离不开准确史实的记忆，而阅读是强化记忆、培养史感的最有效手段之一。 1.试题变着方式大量考查了记忆性史实。 2.记忆过程伴随着理解、迁移、概括等历史思维能力。 3.熟能生巧。 我们的体会： 二、如何读教材： （1）读目录：宏观把握、形成体系 （2）读引言：明确重点、理清线索 （3）读正文：夯实基础、明确大意 （4）读引文和注释：加深理解、巩固史实 （5）读材料阅读、每课一得、活动建议：扩展视野、联系生活 我们更强调学生在学习考点知识之后对教材内容的细读。 1、一轮复习（全面扎实） 2、二轮复习（能力提高） （1）带着历史图片阅读： （2）带着专题结构阅读： （3）带着试题考练阅读： 忙而不乱、累而不烦，静能生慧、博能生辉。 例：北师版八年级上册目录（前两单元） 1、两个任务：反封建、求民主；反侵略、求独立。 2、两条主线： （1）列强的侵略与中国人民的抗争（列强五次侵华战争） （2）近代化探索 第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争 ———屈辱史、抗争史 第1课 鸦片战争的烽烟 ……………鸦片战争、《南京条约》、魏源 第2课 劫难中的抗争 …………二鸦、火烧圆明园、沙俄与中国领土 第3课 甲午中日战争 ………甲午中日战争与《马关条约》、时局图 第4课 八国联军侵华战争………八国联军与《辛丑条约》 第5课 画地图讲历史—学习与探究之一 ……《鸦战后的清朝疆域图》 第二单元 近代化的艰难起步 —————探索史、社会生活史 第6课 近代工业的兴起 ……洋务运动、张謇与民族工业、詹天佑与铁路 第7课 维新变法运动 ………公车上书、百日维新、严复与维新思想 第8课 辛亥革命 ……武昌起义、孙中山与中华民国、辛亥革命与陕西 第9课 开启思想解放的闸门 ………新文化运动、陈李胡鲁 第10课 清末民初的文化与教育 ………《申报》与近代中国、商务印书馆 第11课 社会生活的变迁 …………剪辫令、易服饰、改称呼 第12课 社区历史小调查——学习与探究之二 ………师大附中与近代中国同呼吸 【阶段特征综述】 （1）1949年10月～1956年12月 ——社会主义过渡时期 （2）1956年12月～1966年5月 ———全面建设社会主义时期（十年探索） （3）1966年5月～1976年10月——十年“文革” （4）1978年～至今 ——社会主义现代化建设新时期 依据阶段特征，把握中西比较 ——以世界近代史为例 西方 中国 政治 英、美、法爆发早期资产阶级革命，资本主义制度确立。（九年级上册第3课、第4课、第5课） 君主专制日益强化，统一的多民族国家进一步发展。（七年级下册第18课 明清帝国的专制统治） 一、14至18世纪60年代。西方资本主义产生并逐步发展，处于工场手工业时期。社会形态上，由封建