运动快慢的描述—速度上课用技术方案.ppt

则： ①位置坐标的变化量 △x = __________ ②时间的变化量△ t = __________ 比较运动快慢的方法： 时间相同，位移越大，运动越_____； 位移相同，时间越短，运动越_____。 位移不同，时间也不同，如何比？ 试比较： 直线运动的汽车在30min内行驶了50km，某同学跑完100m用了13.5s，谁运动得快？ * 运动快慢的描述?---- 速度 第三节 怎样表示他们的运动快慢呢？这就是本节课学习的内容 t2－t1 x2－x1 物理意义是什么？ 某个物理量的变化量的一般计算方法是： 用后来的量减去原来的量。 一、坐标与坐标的变化量 x/m 0 10 20 30 40 -30 -20 -10 怎样描述汽车运动的位置和位移？ Δx A B x1 x2 坐标表示位置：A点x1 B点x2 位置坐标的变化量 △x 就是 位移 。 x/m 0 2 4 -2 -4 △x = x2－ x1 注意 正负： 数值： △x 位移的方向 位移的大小 A B 思考与讨论 1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？ 2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ x是正值还是负值？ x轴的正方向 负值 “蜗牛爬行得慢” “飞机飞行得快”，那么，怎样比较它们运动的快慢程度呢？ 怎样比较物体运动的快慢呢？ 快 快 例如：在10秒冲刺中，谁跑得多谁快，在100米比赛中，谁先跑到终点，谁快。 你能举个例子吗？ 需要一个统一的标准 提示：计算他们平均每秒钟位移的大小。 内位移大的运动得快。 单位时间 二、速度 1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 2.定义式为： 3.物理意义：描述物体运动的快慢。 4.单位：国际单位制为m/s或m?s-1 其他单位：km/h或km?h-1 物理意义是什么？ 单位是什么？ 路程比时间还是位移 比时间？哪个更有意义？ (1)计算速度时为什么不用路程比时间？ 事例：兄弟二人同时由学校出发回家。哥哥步行走近路，弟弟骑车绕道而行，结果他们同时到达。他们二人相比，谁快些？ 【小组讨论】 △x越大， v越大吗？ (3)速度有方向吗？ 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度 的大小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？ 不一定—— 可能是背道而驰 速度仅指出大小是不够的，还必须指明_____。 速度是_____，方向是_______________。 方向 矢量 物体运动的方向 (2) 比值定义法 v 与△x、△t 没有决定关系 你了解右图中物体的速度吗? 1.（多选）下列关于速度的描述中正确的是( ) A.速度描述物体运动的快慢，只有大小 B.速度是矢量，既有大小又有方向 C.速度越大，物体的位移越大 D.速度越大，物体在单位时间内的位移越大 BD 解题关键：1.速度是矢量，既有大小又有方向 2.速度表示运动快慢，不表示运动多远 【对点训练】 2.（多选）汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙 地用了2h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运 动用了2.5h,那么汽车返回时的速度为( ) A.-8m/s B.8m/s C.-28.8km/h D.28.8km/h AC 匀速直线运动有什么特点？ 速度 大小：不变； 方向：不变。 平均速度和瞬时速度 三、平均速度 1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫作物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。 2.定义式： 3.物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均快慢程度。 注意.由于做变速直线运动的物体在不同时间内的平均速度一般是不同的，因此我们必须指明物体是在哪段时间（或哪段位移）的平均速度。通常所说的某物体的运动速度是多大，一般是指平均速度。 【对点训练】 一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，自行车的运动方向始终不变，请分别求出它在每个5s内的平均速度 答案：v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s。 每个5s内的平均速度不同，那么在求15s内的平均速度时应注意什么? 答案：用三个5s的总位移除以15s得v=2.47m/s 互动探究：这15s内的 平均速度多大？是（v1+v2+v3)/3吗？ 不是用 求这15s内的平均速度。 短跑运动员在100m的竞赛中，测得他5s末的速度 是8.7m/s，10s末到达终点的速度为10.3m/s，此运 动员在这100m中的平均速度的大小是（ ） A.9.5m/s B.10.