【3年高考2年模拟】（新课标）2017年高考物理一轮复习 第二章 相互作用 4讲 受力分析 共点力的平衡课件.pptVIP

教材研读考点突破 栏目索引 课标版 物理 第4讲　受力分析　共点力的平衡 一、受力分析 1.定义:把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来,并画出物体①　 ????图的过程。 2.受力分析的一般顺序 先分析场力(重力、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力。 3.受力分析的步骤 (1)明确②　 ????——即确定分析受力的物体。 (2)隔离物体分析——将研究对象从周围物体中③　 ????出来,进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。 教材研读 受力 研究对象 隔离 (3)画出受力示意图——边分析边将力一一画在受力示意图上,准确标出 ④　 ????。 (4)检查画出的每一个力能否找出它的⑤　 ???,检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态,否则,必然发生了漏力、添力或错力现象。 ? 力的方向 施力物体? 自测1????(2015广西四市一测,15)如图所示,一小物块在水平力F的作用下静止在斜面上。那么对小物块受力个数的判断,下列说法中正确的是?(????????) A.可能是2个　????B.可能是3个 C.一定是3个　????D.一定是4个 ?答案????B　物块一定受重力、斜面支持力、水平推力F,若F cos θ=mg sin θ,则不受摩擦力,若F cos θ mg sin θ,则受摩擦力,故选项B正确。 二、共点力的平衡 1.平衡状态:物体处于①　 ????或②　 ???状态。 2.共点力的平衡条件:F合=③???? ????或者? 三、平衡条件的推论 1.二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小 ①　 ????,方向②　 ????,为一对③　 ????。 2.三力平衡 (1)如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小④　 ????、方向⑤　 ????。 (2)物体在三个共点力作用下处于平衡状态时,表示这三个力的有向线段通过平移可构成封闭三角形。 静止 匀速直线运动? 0 相等 相反 平衡力 相等 相反 (3)物体在三个共点力作用下处于平衡状态时,如图所示,则有(拉密定理):?=?=?。 3.多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的合力大小⑥　 ????,方向⑦　 ????。 自测2????(辨析题) (1)速度等于零的物体一定处于平衡状态。?????(　????) (2)物体的平衡状态是指物体处于静止或速度等于零的状态。?????(　????) (3)物体处于平衡状态时,加速度等于零。?(　????) (4)二力平衡时,这两个力必定等大反向。?(　????) (5)若物体受到三个力F1、F2、F3的作用而平衡,将F1转动90°时,三个力的合力大小为?F1。?(　????) (6)多个共点力平衡时,其中任何一个力与其余各力的合力大小相等、方向相反。?(　????) ?答案????(1)?????(2)?????(3)√????(4)√????(5)√????(6)√ 相等 相反 自测3　壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,关于它在此平面内的受力分析,下列图示中正确的是?(　????) ? ?答案????A　壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,受力平衡,故受到的摩 擦力一定和重力等大、反向,选项A正确。 考点一　受力分析 ? 1.受力分析时,除按先场力(重力、电磁力)后弹力再摩擦力的顺序分析外,在确定某个力是否存在时,应注意: (1)只分析根据性质命名的力,不要把按效果命名的、分解或合成的力分析进去,受力图完成后再进行力的合成或分解; (2)找不到施力物体的力一定不存在; (3)受力情况与运动状态必须满足牛顿运动定律; (4)对几个物体组成的系统进行受力分析时,只分析外力,不分析系统内物体之间的内力。 考点突破 2.受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法 ①研究系统外的物体对系统整体的作用力时,通常用整体法。 ②研究系统内部各物体之间的相互作用力时,通常用隔离法。 (2)假设法 在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其作出存在或不存在的假设,然后再就该力存在与否对物体运动状态的影响来判断该力是否存在。 ? 典例1????(2015安徽六校联考)如图所示,位于倾角为θ的斜面上的物块B由跨过定滑轮的轻绳与物块A相连。从滑轮到A、B的两段绳都与斜面平行。已知A与B之间及B与斜面之间均不光滑,