高中数学 优选法与试验设计初步课件 新人教A版选修4-7.pptVIP

探究（二）：盲人爬山法 思考1：当电视机画面有“雪花”时，可以用遥控器进行频道微调，使画面达到清晰状态，具体如何操作？ 先往前面方向微调，如果画面清晰一些了就继续往这个方向微调，否则就往后面方向微调.如果前后微调的清晰度都比某点低，则该点为清晰状态最佳点. 思考2：一个盲人爬山时已到某处，假设山是单峰的，且只有一条直道经过山顶，试设想他如何判断其立足之处是否为山顶？ 对前后两个方向进行试探，如果前面高了，就向前走一步，否则试探后面.如果前后都比某点低，就说明到达山顶了. C 思考3：对单因素单峰试验，利用上述思想寻找最佳点具体如何操作？ →根据经验或估计找一个起点A，在因素的减方向找一个试点B →若B是好点，就继续减少,若A是好点，在因素的增方向找一个试点C →若C是好点，就继续增加,这样一步步地提高。 A a b f(x) y x O D F E B G →如果增加到E点，再增加到F点时反而坏了 →这时可以从E点减少增加的步长，如果还是没有E点好，则E就是该因素的最佳点。 思考4：上述确定试点的方法称为盲人爬山法，这种方法的效果快慢与哪些要素有关？ 起点（起点选得好可省好多次试验），每步间隔的大小. 思考5：为提高盲人爬山法的试验效果，从开始试点到找到最佳点，每步间隔的大小大致如何安排比较合理？ 两头小,中间大. 即在各个方向上用小步试探一下,找出有利于寻找目标的方向,当方向确定后,再根据具体情况跨大步,快接近最佳点时再改为小步,如果由于估计不正确,大步跨过最佳点,这时可退回一步,在这一步内改为小步进行,一般来说,越接近最佳点的时候,效果随因素的变化越缓慢. 探究（三）：分批试验法 思考1：0.618法，分数法，对分法，爬山法的共同特点是，后续试验的安排依赖于前面的试验结果.优点是总的试验次数少，缺点是若试验结果需要很长时间才能得到，则试验周期累加耗时太多.为了缩短试验总时间，加快试验进度，你有什么新的想法？ （1）把所有可能的试验同时安排进行，根据试验结果找出最佳点. （2）把全部试验分几批做，每一批同时安排几个试验，并进行比较，直到找出最佳点. 思考2：上述试验方法称为分批试验法，利用这种方法寻找最佳点，需要解决的技术问题是什么？ 如何合理分批，每批如何安排试验. x6 x3 x5 x1 x2 思考3：如图，将因素范围[a，b]均分为3份，取两个分点x1，x2为试点各做一次试验.若x1为好点，则存优范围为[a，x2]，再将该存优范围均分为4份，取两个分点x3，x4为试点各做一次试验，若x3为好点，则存优范围为[a，x1]，再将该存优范围均分为4份，取两个分点x5，x6为试点各做一次试验，依次类推，直到找出最佳点.这是一种均分分批试验法，这种方法每批安排几个试点，第n次试验后的精度如何计算？ a b x4 思考4：均分分批试验法每批可以做2n个试验，首先把试验范围均分为2n＋1份，产生2n个均分点x1，x2，…，x2n，以每个均分点为试点各做一次试验，比较其试验结果.如果xi最好，则存优范围为(xi－1，xi＋1)，然后将该范围均分为 2n＋2份，在xi两侧各产生n个分点，以这2n个均分点为试点再做试验，如此反复，就能找到最佳点.用这个方法做分批试验，每批试验后的存优范围如何变化？ 第一批试验后的存优范围为原来的 倍，以后每批试验后的存优范围都为前 次留下范围的 倍. 思考5：在分批试验中，可以将第1批试点按比例安排在试验范围内.若每批做2个试验，则将因素范围7等分，第一批两个试点安排在第3，4两个点上进行.设第4个分点为好点，则存优范围为第3个分点到右端，第二批两个试点安排在第5，6两个点上进行.再将存优范围4等分，第三批两个试点安排在新增的两个分点上进行. 如此反复，直到找出最佳点.这是一种比例分割分批试验法，第n次试验后的精度如何计算？ 1 0 7 2 3 4 5 6 思考6：比例分割分批试验法每批可以做2n个试验，类似上述原理，若每批做4个试验，则要将因素范围几等分？第一批4个试点如何安排？ 1 0 7 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 分成17等分，第一批试点安排在第5，6，11，12四个点上. 思考7：若第一批四个试点中第6个点为好点，则第二批4个试点如何安排？ 第二批试点安排在第7，8，9，10四个点上. 8 6 4 2 图示 第一批试点 试验范围内等分数 每批实验个数 思考8：用比例分割分批试验法，每批分别做2个，4个，6个，8个试验，第一批试点的位置有什么分布规律？ 其中×代表第一批的试点位置,数字代表第一批不安排的试点个数 3,4 7 17 31 49 5,6,11,12 7,8,15,16,23,24 9,10,19,20,29,30,