高中数学 第一课时组合数概念课件 北师大版选修2.pptVIP

活动与探究 根据分步记数原理 数学 高考总复习人教A版 · (理) 第四模块 平面向量、数系的扩充与复数的引入 复习与回顾 按照一定的顺序排成一列 排列数 　　一般地，从n 个不同的元素中取出m（m n)个元素, ______________________，叫做从 n 个不同元素中取出 m个元素的一个排列，所有的排列个数叫__________ 排列数 问题一： （1）从甲、乙、丙3名同学中选出2 名参加某天的一 项活动，其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加 下午的活动，有多少种不同的方法？分别写出来。 （2）从甲、乙、丙3 名同学中选出2 名去参加一项活 动，有多少种不同的选法？分别写出来。 想一想 以上两个问题有什么不同？ 提出问题 上午 下午 乙 丙 甲 甲 丙 上午 下午 乙 甲 乙 上午 下午 丙 （2）中只有3种，他们是：甲乙，甲丙，乙丙。他们之间无顺序差异，例如：选甲乙与选乙甲是同一种方法。 所以，（1）中元素无重复选，且与顺序有关，是排列问题，（2）中与顺序无关，不是排列问题。 (1)中可按参加上午的在前，参加下午的在后的顺序，排 成一排，每一排代表一种方法。其具体选派方法是： 问题二： （1）从a, b, c, d 4位同学中选出 3 位从左到右排起来照 相，有多少种不同的方法？分别写出来。 （2）从 a, b, c, d 4位同学中选出 3 位参加学生代表大会， 有多少种不同的选法？分别写出来。 想一想 以上两个问题又有什么不同？ （1）中与顺序有关，是个排列问题，（2）中与顺序无关，不是排列问题。 以上两个问题中第（2）问的共同特点是：从n个 元素中取出m个元素，不管什么样的顺序并成一组，求一共有多少组的问题。 活动与探究 一般地，从n个不同元素中取出 m(m≤n)个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出 m个元素的一个组合。 排列与元素顺序有关，而组合与元素顺序无关，这是二者的根本区别。 如果两个组合中的元素完全相同，那么不管它们的顺序如何，都是相同的组合。 如果两个组合中元素不完全相同时（即使只有一个元素不同），就是不同的组合。 抽象与概括 下面问题是排列问题？还是组合问题？ （1）从1，3，5，9中任取两个数相加，可以得到多少 个不同的和？ （2）从1，3，5，9中任取两个相除，可以得到多少个不同的商？ （3）10个同学毕业后相互通了一次信，共写了多少封信？ （4）10个同学毕业后见面，相互握里一次手，共握了多少次手？ 交流与讨论 从 n 个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合 （Combination)的个数，叫做从 n 个不同元素中取出m个 元素的组合数，用符号 表示。 那么，组合数怎么计算呢？是否和排列数有联系呢？ 一般的，求n个不同元素中取出m个元素的排列数，可以分2步： 第2步：求每一个组合中m个元素的全排列数 第1步：先求从n个不同元素中取出m个元素的组合数 公式的生成 排列和组合是有区别的，但它们又有联系。 公式的生成 举例应用 例1、计算： （1） （2） （1）解： （2）解法1： 解法2： 举例应用 例2、求证： *