【全程复习方略】2014年北师版数学文（陕西用）课时作业：第二章 第一节函数及其表示.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(四) 一、选择题 1.(2012·江西高考)设函数f(x)=则f(f(3))=( ) (A) (B)3 (C) (D) 2.(2013·南昌模拟)下列各组函数是同一函数的是( ) ①f(x)=与g(x)=x; ②f(x)=|x|与g(x)=; ③f(x)=x0与g(x)=; ④f(x)=x2-2x-1与g(t)=t2-2t-1. (A)①② (B)②④ (C)②③④ (D)①②④ 3.(2013·宝鸡模拟)图中的图像所表示的函数的解析式为( ) (A)y=|x-1|(0≤x≤2) (B)y=-|x-1|(0≤x≤2) (C)y=-|x-1|(0≤x≤2) (D)y=1-|x-1|(0≤x≤2) 4.设f(x)=则f(5)的值为( ) (A)10　　　 (B)11　　 　(C)12　 　　(D)13 5.(2013·商洛模拟)函数f(x)=+lg的定义域是( ) (A)(2,4) (B)(3,4) (C)(2,3)∪(3,4] (D)[2,3)∪(3,4) 6.(2013·延安模拟)设f(x)=，若f(x0)=1，则x0等于(　　) (A)-1或3 (B)-1或2 (C)2或3 (D)-1或2或3 7.已知g(x)=1-2x,f(g(x))=(x≠0),那么f()等于( ) (A)15 (B)1 (C)3 (D)30 8.(2013·合肥模拟)函数f(x)=若f(1)+f(a)=2,则a的所有可能值为(　　) (A)1 (B)- (C)1,- (D)1, 9.已知函数y=f(x+1)的定义域是[-2,3],则y=f(2x-1)的定义域是(　　) (A)[0,] (B)[-1,4] (C)[-5,5] (D)[-3,7] 10.(能力挑战题)已知函数y=f(x)的图像关于直线x=-1对称,且当x∈(0,+∞)时,有f(x)=,则当x∈(-∞,-2)时,f(x)的解析式为( ) (A)f(x)=- (B)f(x)=- (C)f(x)= (D)f(x)=- 二、填空题 11.已知两个函数f(x)和g(x)的定义域和值域都是集合{1,2,3},其函数对应关系如表所示: 则方程g(f(x))=x的解集为　　　. 12.(2013·西安模拟)已知f(x-)=x2+,则f(x)=　　　　. 13.(2013·安庆模拟)已知函数f(x)=x2-2x+acosπx(a∈R),且f(3)=5,则f(-1)=　　　　. 14.(能力挑战题)已知f(x)=则不等式x+(x+2)·f(x+2)≤5的解集是　　　. 三、解答题 15.如果对任意实数x,y,都有f(x+y)=f(x)·f(y),且f(1)=2, (1)求f(2),f(3),f(4)的值. (2)求+++…+++的值. 答案解析 1.【解析】选D.f(3)=,f(f(3))=f()=. 2.【解析】选C.对于①,两函数的解析式不同,故不是同一函数;②③④定义域相同,解析式可转化为相同解析式,故是同一函数. 3.【解析】选B.当0≤x1时,y=x, 当1≤x≤2时,设y=kx+b,由图像知 ∴∴y=-x+3, 综上知y= 4.【解析】选B.f(5)=f(f(11))=f(9)=f(f(15))=f(13)=11. 【方法技巧】求函数值的四种类型及解法 (1)f(g(x))型:遵循先内后外的原则. (2)分段函数型:根据自变量值所在区间对应求值,不确定时要分类讨论. (3)已知函数性质型:对具有奇偶性、周期性、对称性的函数求值,要用好其函数性质,将待求值调节到已知区间上求解. (4)抽象函数型:对于抽象函数求函数值,要用好抽象的函数关系,适当赋值,从而求得待求函数值. 5.【解析】选D.要使函数有意义,必须所以函数的定义域为[2,3)∪(3,4). 6.【解析】选B.当x0≥1时，2x0-3=1.解得x0=2. 当x01时，-2x0-2=1. 解得x0=-1或x0=3(舍去). 综上知，x0=-1或2. 7.【解析】选A.令g(x)=,则1-2x=,x=, f()=f(g())==15. 8.【解析】选C.f(1)=e1-1=1,由f(1)+f(a)=2,得f(a)=1. 当a≥0时,由f(1)=1知a=1; 当-1a0时,sin(πa2)=1,则a2=, ∴a=-. 9.【解析】选A.由-2≤x≤3,得-1≤x+1≤4. 由-1≤2x-1≤4,得0≤x≤,故函数y=f(2x-1)的定义域为[0,]. 10