预防有毒食品——下载图片和文字(说课)技术方案.pptx

罗田县胜利中学：张金菊 预防有毒食品 ——下载图片和文字 说课内容 说教材 1 说学情 2 说教学策略 3 说教学过程 4 说教学反思 5 说设计理念 6 说反思 说教法 说过程 说学情 说理念 说教材 本节内容在教材中的地位、作用和意义 本节课选自华中师范大学出版社出版的九年义务教育初级中学《信息技术》第二册第一章第4节《有更多内容可以下载——下载图片和文字》。本节课旨在让学生通过多种方法，将有关大熊猫的图片以及喜欢的文字、网页等保存在自己的电脑上，掌握下载的方法与技巧；同时也有机地形成学生对现有信息的分类、筛选以及鉴别的能力。本节课既是对前面所学“搜索进阶”的巩固，也是为今后的信息的采集和加工打好基础。 我依照课标对教材作了二次创新。因为我们学生对大熊猫不熟悉，也不感兴趣。 我以贴近生活《预防有毒食品》这一主线，让学生了解生活中的有毒食品和预防的过程中学会在网络上查找并下载图片、文字和保存网页的方法。 说教材 （1）教学重点：网页中文字、图片的下载方法及技巧 （2）教学难点：根据实际需求选择最佳下载方式 教学重难点 说教材 知识与技能 （1）掌握下载网页中自己所需的文字、图片和网页的方法，并保存在相应位置。 （2） 合理运用下载的信息。 过程与方法 （1）在了解社会问题的过程中，学会在网络上查找并下载信息的方法。 （2） 在应用信息的过程中学会解决生活中的具体问题的方法。 情感态度与价值观 （1）通过系统、科学的下载、保存信息，能在学生潜意识中形成良好的信息处理习惯。 （2）正确认识生活中的一些现象并发表自己的观点，培养利用信息技术解决具体问题的信息素养，感受信息技术在生活中的重要作用。 （3）培养学生健康的生活方式。 教学目标 说学情 学情分析 在学习过程中，尤其要关注那些平时动手能力比较弱的学生，鼓励他们大胆动手，使他们积极参与到整个探究过程中；而对那些平时动手能力较强的学生，要引导他们学会合作，学会交流，在动手中养成乐于助人，勇于创新的精神。 教法与学法 教法与学法 教 法 学 法 自主学习、合作探究 视频激趣法 任务驱动法 直观演示法 比较法 评价激励法等 讨论法、拓展思维法、 任务驱动、共同学习法 教学过程 教学过程 希望大家 积极思考 勇于发言 组内协作 认真操作 观看“食品安全之歌” 说说你得到了哪些信息？并发表你的感想 。 你还知道哪些有毒食品 ？ 我们如何防止吃到有毒食品呢？ 大家讨论一下。 设计意图 通过观看有关社会问题的视频，引起学生兴趣，引出下面的学习内容 引导学生回答问题，勇于发表自己的观点 引导学生关注生活 引起学生学习信息技术的兴趣，产生学习动力 学习内容一：了解有毒食品 学习方式：上网搜索，下载信息 操作任务：上网搜索有关有毒食品的信息，并将整个网页保存到计算机上。 搜索提示：使用恰当的关键词 下载提示：参考教材P26。 思考：保存类型——全部、单一、txt，有什么不同？ 设计意图 明确任务 因为上册学习了保存文件的方法，这里就让学生自学教材，动手操作，掌握下载网页的方法 让学生上台学生演示操作，规范操作步骤，让学生过“小教师”瘾 学习任务二：下载信息并整理 学习方式：下载文字、图片，并填入表格 操作任务：上网搜索你研究的项目，将文字和图片资料下载，填入表格“有毒食品的了解与预防 ”内 下载提示：参考教材P22-25。 思考： 你打算调查哪些有毒食品？ 拓展任务：制作预防手册 操作任务：打开学习文件“预防手册”，上网搜索相关信息，完成预防手册。 搜索提示：使用恰当关键词 任务提示：完成三个以上的预防资料即可。 解决问题 遇到问题，可以小组内讨论解决，也可以举手问教师 秀出自己的成果 请同学汇报一下自己制作“预防手册的情况” 探讨 面对“有毒食品充斥生活”这一现象，我们应当这么做？大家共同探讨。 只要大家有足够的信心，保持严谨的态度，积极构思，就可以从网上获得很多有用的资源。 下载图片、文字、网页并不困难! 一、下载网页 　　文件——另存为——选择保存位置及类型——保存 二、下载文字 　　选中文字——复制，打开WORD——粘贴 　　选中文字——复制，打开WORD——编辑——选择性粘贴 三、下载图片 　　在图片上单击右键——图片另存为——选择保存位置——保存 板书设计 说教学反思 1、教学主题反思：当放完《食品安全之歌》视频后，学生从歌词中了解到了很多有毒食品，在谈感想时，一个学生说：陈化粮、地沟油、毒大米、毒矿泉水、毒胶囊，毒韭菜等等，这么多食品都有毒，