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一、传染病的基本概念 二、学校应如何开展传染病预防工作 三、 学校发生疫情时应做的工作 四、 对目前工作的几点要求 2.传染病传播的基本条件 传染病传播需具备如下三个基本条件: 1)传染源:是指受了传染的人或动物。其体内有病原体生存繁殖,并不时地排出体外。传染源包括传染病人、病原携带者和受感染的动物。 2)传播途径:是指病原体自传染源排出后,经过一定的方式使易感者感染的途径。 3)易感人群:是指对某种传染病缺乏特异免疫而易感性高的人群。儿童及青少年由于个人良好卫生习惯尚未养成、自我保护能力差、身体抵抗力及免疫功能尚不完善,因而较容易受到传染病的侵袭。 二、学校应如何开展传染病预防工作 1.建立健全组织机构 1)学校应建立由校长.校医.班主任组成的校内三级传染病防控网络,明确责任,层层负责,将学校传染病防控工作落到实处,校长是学校传染病防治的第一责任人; 2)学校应根据其规模和学生数量,设立专或兼职校医,负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。 2.建立健全各种制度 学校应建立晨检制度、病假病因追踪制度及疫情报告制度,及时发现传染病的早期症状并及时报告。 3.加强晨检及病假追踪工作 1)各班班主任应每天对本班到校学生的健康状况认真进行检查,发现有异常的学生要及时让其到正规医院就诊。对缺课的学生要追踪缺课原因,因病请假的学生要追踪具体患什么病,并做好登记。发现因患传染病而未到校的学生应及时报告校医或校领导。 5.开展爱国卫生活动,改善学校环境卫生及学生个人卫生 学校应认真抓好校园环境卫生整治。 教室、食堂(餐厅)和集体宿舍要做到定期消毒,并定时向学生供应开水。 加强学校饮用水及食堂卫生管理工作。建立健全学校水源及食堂卫生管理制度,定期对供水设施进行清洗、定期检查食堂卫生,以消除因饮用水、及食堂卫生不洁造成的传染病流行发生。 要求学生注意劳逸结合,合理体育锻炼,做好个人卫生,做到“三勤”(勤洗手,勤凉晒被褥,勤通风换气)和“三不”(不喝生水,不凉水洗头,不冲凉水澡),遇到气候变化,注意增减衣服。 6.积极接种疫苗 学校应遵循自愿原则根据传染病流行预警情况,积极倡导学生到当地医疗机构接种相关传染病疫苗。 三、学校发生疫情时应做的工作 学校一旦发生传染病疫情,除及时向当地医疗机构或疾病预防控制机构报告外,还要指定专人认真、扎实落实疾控机构或医疗机构提出的防控措施,以防疫情扩散蔓延。 及时发现和隔离治疗病人 及时有效的隔离病人,是控制传染病最有效的措施,学生回家(隔离)后不要同其它同学来往、接触,病愈后方可返校。 * * 学 校 传 染 病 防 治 主要内容 一、传染病的基本概念 1.何为传染病?常见的传染病有哪些? 传染病是指可以传播而使人感染的疾病。此类疾病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)侵入人体所导致的。病原体在体内繁殖或产生毒素,病对正常细胞及其功能造成破坏,严重时甚至导致死亡。这些病原体,能通过多种不同的途径,从一个传染源(例如病人、病畜)传到另一个人身上,使其他人也感染到相同疾病。 常见的传染病:麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核、菌痢、肝炎、出血热等。 常见的传播途径有以下几种 先天性梅毒、艾滋病等。 病原体由母体进入胎儿,使胎儿受到感染。 先天传染 乙型肝炎、艾滋病等。 通过输血、纹身、穿耳、被污染的针具扎伤或性行为传播。 血液/体液传染 疟疾(蚊子传播)、肠道传染病(苍蝇、老鼠传播)、狂犬病(狗传播)等。 病原体在昆虫体内寄居一段事件、进行繁殖后,才具传染性;另外,昆虫亦可通过沾有病原的足部或口部,将病原散播。 昆虫或者动物媒介 食物中毒、霍乱、细菌性痢疾、肝炎等。 进食受污染的食品,引用受污染的水源。 食物或水(共同的污染源) *病原体也可附在微尘或水雾中,在空气中漂浮,经呼吸道进入人体。 *经手触摸沾有飞沫、痰液的污染物或地面,再触摸眼、口、鼻等黏膜传播。 非典型肺炎、流行性感冒、肺结核等。 *吸入感染者打喷嚏、咳嗽、吐痰、讲话时喷出的飞沫。 空气或飞沫传播 头虱、结膜炎(红眼病)等。 通过接触被病原体污染的物品,如公用毛巾。梳子和衣物。 间接接触 疥疮、水痘等。 通过与感染者身体的直接接触,如抚摸、拥抱的 直接接触 传染病例子 传染过程 传染途径 3.传染病控制的基本原则 由于病原体的传染必须具有几个因素的
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