发展心理学6技术分析.ppt

第六节 青年期的心理发展（17、18―35岁 ） 第一单元 青年期的一般特征 一、生理发育和心理发展达到成熟水平 二、进入成人社会，承担社会义务 三、生活空间扩大 四、开始恋爱、结婚 第二单元 青年期的思维发展 一、青年思维发展的阶段性特征 帕瑞（W. Perry）把青年期的思维发展分为三个阶段。 第一阶段：二元论阶段。 非此即彼，要么对，要么就错。 第二阶段：相对性阶段。 通过比较不同的理论、方法，进而找到有效的理论和方法。 第三阶段：约定性阶段。 能具体问题具体分析，从不同的观点和立场调整认识。 二、辩证逻辑思维的发展 （一）青少年辩证逻辑思维的发展趋势 初一开始；初三迅速发展；高中占优势 （二）影响青少年辩证逻辑思维发展的因素 1、领会和掌握知识的广度、深刻性和系统性 2、形式逻辑思维的发展水平 3、个体思维品质的独立性和批判性的发展 三、思维监控能力的发展 思维的自我监控的主要功能： 明确思维的目的性、搜索并选择恰当的思维材料和思维策略、评价思维的结果并对思维活动进行调整和修正等。 青年期接近成人水平 第三单元 青年期的个性和社会性发展 一、自我概念的发展 特点： 1、抽象性日益增强 2、更具组织性和整合性 3、结构更加分化 自我概念认识水平提高的主要