高中代数部分知识框架,教学要点及教育价值要点分析.pptVIP

不等式与复数 一、数与代数知识结构及《课标》要求 二、数与代数教学要点 不等式教学要点 复数教学要点 把握教学要求 三、数与代数部分教育价值 不等式教育价值 1．数学的实用性 本章一开始的章头图是一幅山峦重叠起伏的壮观画面，给学生带入“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的大自然中，使学生在具体情境中感受到不等关系在现实世界和日常生活中大量存在着，由此产生用数学研究不等关系的愿望。 教科书通过学生感兴趣的上网问题及大家关注的计时收费问题引入一元二次不等式的有关概念，通过让学生比较两种不同的收费方式，从中认识到学习不等关系及不等式的必要性。从银行贷款中的资金分配问题中引入二元一次不等式组的数学模型，从现实生产、生活中，经常遇到的资源利用、人力调配、生产安排等问题中引入二元线性规划问题。线性规划是数学规划中理论较完整、方法较成熟、应用较广泛的一个分支，它能解决科学研究、工程设计、经济管理等许多方面的实际问题。通过这部分内容的学习，使学生进一步了解数学在解决实际问题中的应用，以培养学生学习数学的兴趣、应用数学的意识和解决实际问题的能力。 不等式教育价值 2.让学生体验数学知识的形成过程，培养学生的思维 一元二次不等式解集的求法对学生而言并不会感到困难，但理解二次函数、一元二次方程与一元二次不等式解集之间的关系，则要经历观察、思考、探究的过程。遵循人们认识事物的一般规律，从具体