岳麓全球化详解.ppt

目的： 让学生了解我们不出国门就可以购买到世界各地的商品，这就是经济全球化所带来的影响。经济全球化全面侵入，深入到生活里头成为人们呼吸的世界，渗透到最具体的生活内容跟细节之中了。 从而引起学生的注意，迅速集中思维，通过导入中的问题来激发学生对本课内容产生兴趣。过渡到经济全球化新课的教学。 一、经济全球化的原因 二、经济全球化的表现 为什么一辆汽车要由许多国家共同生产？ 三、经济全球化的影响 分化的世界 当世界收入前20％阶层之所得，是所有其余人的4.8倍；一个为Nike球鞋做广告的篮球明星之所得，超过75,000名生产这球鞋的印尼工人所得之总数；全香港国民总收入(GDP)还比不上“财富500”榜上排第五的戴姆勒–克莱斯勒汽车公司之营业额，甚至全中国12亿人民的国民总收入，也只不过相当于同一榜上前七家公司营业额之和的时候，我们这世界显然是和平等、自由、博爱的理想颇有距离了。 ——陈方正《迎接美妙新世纪：期待与诱惑》 载《书屋》杂志2002年第4期 辩论会：全球化只是个美丽的谎言？ 材料一：2008年10月美国爆发金融危机，并迅速蔓延到世界各国。面对这场危机，世界各国纷纷采取行动，推动世界经济早日复苏。2009年4月2日，二十国集团领导人第二次金融峰会在伦敦举行，与会领导人就如何应对危机进行了深入探讨，推出1.1万亿美元经济拯救计划，列出一长串金融改革项目清单。胡锦涛主席在会上强调，中国正在努力变压力为动力、化挑战为机遇，继续保持经济平稳较快发展。 材料二：法国《世界报》指出，中国埋头发展经济，在国际舞台上保持低调的日子一去不复返了。 英国《卫报》指出，在这场全球金融危机中，中国显然逐渐成为21世纪的世界力量。 （1）材料中“美国爆发金融危机，并迅速蔓延到世界各国”反映了当今世界经济发展的趋势是什么？ （2）你认为我国在当今世界舞台上发挥着怎样的作用? （3）请你为我国“化挑战为机遇”献计献策。 （1）经济全球化。 （2）中国是维护和平促进发展的中坚力量。 ①中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分。 ②中国是维护世界和平与地区稳定的中坚力量。 ③中国是推动世界经济发展的重要力量。 （3）①坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首要地位； ②实施可持续发展战略，促进人口、资源、环境相协调； ③坚持科教兴国战略，大力推进教育创新和科技创新； ④坚持对外开放的基本国策，抓住机遇，实现跨越式发展。 有人说：“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式。因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”大家怎么看待这一观点？ 答案：经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势， 在全球化浪潮冲击下，任何国家现在都不可能关起门来搞建设。 经济全球化在给发展中国家造成不利影响的同时，也为世界经济的增长带来了新的动力，为发展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。发展中国家不能逃避，只能面对现实，参与国际竞争，兴利除弊，求得发展。 [设计意图]： “理不辩不明”，通过辩论的形式，让不同的观点碰撞与交流，在碰撞中提高能力，在交流中提高认识。使学生认识到经济全球化是把双刃剑，是美丽的谎言。 在学生辩论的基础上，再引导学生回答以下问题： [设疑探究]：  （1）经济全球化不是谎言，那么经济全球化带来哪些机遇？  （2）经济全球化会使所有的国家都受益吗？  （3）经济全球化是谎言，那么经济全球化带来哪些挑战？  （4）为什么经济全球化不一定使世界各国普遍受益？  （5）经济全球化的实质是什么？  （6）现阶段，如何克服这一弊端？  （7）发展中国家如何正确对待经济全球化？ 四、经济全球化的展望 尽管全球化存在各种各样的问题，但全球化这一历史趋势是无法改变的，它是社会经济发展的必然结果。从长远来看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。只要建立起公正合理的国际经济新秩序以及国际政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，就能够达到世界各国的共同繁荣。 巩固练习：材料分析 * 一、教材分析 二、教学目标 三、重点难点 四、学情分析 五、教法学法 六、教学过程 本课是高中新课标岳麓版必修二世界经济史模块最后一个专题的最后一课，具有对整个模块的总结性地作用。概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性和经济全球化的影响。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。 一、教材分析 1.学生能熟悉经济全球化