《选对池塘钓大鱼》ppt课件1.pptVIP

概念理解 职业生涯：一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。 职业生涯规划：具体设计以及实现个人合理的职业生涯计划。 职业生涯规划的意义 按照时间长短，职业生涯规划可以分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划。 职业生涯周期 职业生涯规划的意义——垂钓的快乐规则 垂钓的快乐规则 第一：钓鱼 第二：钓到鱼 第三：钓到大鱼 任何事物都有其快乐规则。 一旦你选择了钓鱼就必须遵守钓鱼的快乐规则。不要去回避这些规则。 寻找一幅职业地图——归零思考 我是谁？ 我想做什么？ 我会做什么？ 环境支持或者允许我做什么？ 我的职业与生活规划是什么？ 想钓什么鱼？发现自己内在的需求 我们不知道 自己为何或者， 沉重的付出 只带来微不足道的意义。 知道自己想要什么是所有人必须面对的问题。 我的梦想是什么？ 我对什么最感兴趣？ 我做人和做事的价值观是什么？ 我具有什么样特殊的天赋？ 梦想鱼 喷泉的高度无法超过它源头的高度；同样，一个人的事业成就绝不会超过他自信所能够达到的高度。如果一个人的梦想只是捡破烂， 那他永远只配捡破烂。 ——奥里森 马登 不想做将军的士兵，不是好士兵。 世上没有一样东西，是法兰西士兵所不配享有的。 ——拿破仑 人有多大胆，地有多大产。 ——毛泽东 兴趣鱼 兴趣激发热忱，热忱是生命的炸药，能够将你的生命点燃。 ——奥里森·马登 人们总是面带微笑，看着青年人所表现出的热忱。 每当他们暗地里回顾当初的这种热忱，未尝不带有一丝遗憾和惋惜，但他们却 没有意识到，这种热忱之所以离他们远去，至少部分原因在于他们自己。 ——查尔斯·金斯利 天赋鱼 动物明白自己的特性：熊不会试着飞翔， 驽马在跳过高高的栅栏时会犹豫，狗看到又深又宽的沟渠会转身离去。但是人是唯一一种不知趣的动物，受到愚蠢与自负天性的左右，对着力所不能及的事情大声地嘶吼——坚持下去！ ——斯威夫特 宁可做鞋匠中的拿破仑，宁可做清洁工中的亚历山大， 也不要做根本不懂法律的平庸律师。 ——马修·阿诺德 你的天赋，就是你命定的职业。 ——奥利森·马登 命运由你自己决定 无论我将穿过的那扇门有多窄，无论我将肩承怎样的责罚。我是我灵魂的统帅，我是我命运的主宰。 ——威廉·亨利 * * 选对池塘钓大鱼 雷恩?吉尔森 走近作者 雷恩?吉尔森 　　毕业于哥伦比亚大学商学院，美国知名的职业生涯规划师，早年受聘于多家跨国公司和培训机构。目前为人力资源咨询公司负责人，专门提供个人职业生涯咨询及规划、人才管理训练与开发等相关服务及课程。其著述《选对池塘钓大鱼》被评为世界上最经典的职业生涯规划教材之一, 是职业规划的必读手册和求职就业的宝典。 如对专业知识的学习，掌握哪些业务知识等。 3年内德规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。 短期规划 如规划到不同业务部门作经理，规划从大型公司部门经理到小公司作总经理等。 一般为3-5年内德目标与任务 中期规划 如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司的副总经理 5-10年的规划，主要设定较长远的目标 长期规划 如规划成为一个有数亿资产的公司董事 40年左右，设定整个人生 年左右 的发展目标 人生规划 心境郁闷 乐观式超脱 退休期（60-70岁） 阻止青年创业 传授 总结顾问期（50-65岁） 抱残守缺 守成 成熟期（ 40-55岁） 失志颓废 获取足量成就 发展期（30-50岁） 外强中干 波折兼成绩 创业攀登期（25-35岁） 随遇而安 坚持、少转换 积累期（20-30岁） 随波逐流 主动转换 尝试期（18-28岁） 痛苦人生 愉悦人生 阶段（年龄） 感知文本 粗读课文,思考下列问题: 一、简要复述课文中的 　　哲理故事。 二、说说课文对我们中 　　职学生有何启示? 梳理结构 课文从内容上看由几部分组成? 一、引子：交代写作缘由 二、写选对池塘钓大鱼的哲理故事 三、点明故事的启示： 　　妥善作好职业生涯规划 问题探究 1 .“我”为什么想去钓鱼呢? 明确: 因为“我”不假思索地接受了第一个愿意接受“我”的公司，虽然找到了工作, 但是并不知道那份工作意味着什么,“我”有些身心疲惫,精神不振,“我”想用 一个完全放松的假期来调适自己,不经意间看到父亲留下的鱼竿 ,所以就 想用钓鱼的方式来让自己彻底放松。 2 .钓鱼之初“我”如愿以偿了吗？为什么? 明确: 没有。因为“我”经历了这样一个心理变化的过程: 平静平和 失去耐心 愤愤不平 焦虑不安 3.“我”和杰克是如何认识的? 明