如何选题分析报告.pptVIP

1．知识探究型 是研究学习课题中的最低层次，学生学到某一方面知识，在指导老师指定范围内获得学习体验而形成学习报告 2．学术研究型 在各学科学习中，对某一教学内容感兴趣，从而确定课题，随后花上较长时间深入进行探索研究，写出学术论文。 3．社会调查型 走向社会与生活，进行实际调查研究，然后撰写出有一定现实价值的调查报告或论文。 4．创造发明型 这是研究学习课题中的最高层次，以科技创造为目标，进行认真的科技发明常识，并取得成果，然后运用于社会并产生效益。 二、选题途径 1．学科学习中碰到的问题 2．周边社会环境和自然环境中的热点问题 3．日常生活和社会实践活动展开的课题 4．地方传统文化资源中的问题 1．学科学习中碰到的问题 在各学科知识学习过程中，课本上的拓展性学习、拓展知识等，同学们往往会就某些问题展开讨论，产生进一步探索的兴趣， 如能针对这些兴趣、灵感，深入扩大延伸知识面，并进行研究，有些问题可上升为课题。 如“高中英语学习误区”、 “农药对水生花卉开花的影响” 、“环境艺术与校园审美文化”等等。 2．周边社会环境中和自然环境的热点问题 在研究性学习中选题来源于社会和自然环境的热点问题，可以使同学们更好地走向社会，贴近生活