物理教案下19.docVIP

第3节 太阳能 1.知道太阳能的由来及特点。 2.大致了解太阳能的利用方式及其新发展。 教学重点 太阳能的利用 教学难点 了解太阳能的利用方式；培养将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学过程 一、引入课题 前面我们已经学习了核能的开发和利用，用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗，但是铀的储量也是有限的，而且使用时要产生放射性污染；轻核的聚变虽然比裂变干净，还能释放更多的能量，但是至今还没有真正解决和平利用的问题，所以还要开辟新能源．随着科学技术的发展，人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存和发展的能量，而且还为人类长期地直接提供巨大能量的新能源。今天我们就来学习太阳能。 二、新课讲授 1.太阳——巨大的“核能火炉” （1）太阳的结构 如教材图22.3-1所示 直径为地球的110倍，体积为地球的130万倍，质量为地球的33万倍。 （2）太阳内部发生聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。 2. 太阳能是人类能源的宝库 煤及石油的形成过程： 如教材图22.3-2和22.3-3所示，远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了。沧海桑田，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了煤和石油。在石油形成过程中还放出天然气。 分析教材图22.3-4：地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳。地球上任何地方都在吸收太阳的热能量，但是由于地面每个部位受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。地球表面的一部分水吸收太阳的能量经过蒸发形成水蒸气，暖湿气流从地面升起，因绝热达到过饱和而凝结成云，遇到冷空气就形成雨。植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式存 储在植物体内，人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。 3.太阳能的利用 （1）利用太阳能加热物体 ① 平板集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，箱内温度可比箱外高100℃。 ② 把反射镜做成曲面，它们将阳光反射并会聚，也能获得高温。 （2）将太阳能转变为电能 利用太阳能电池使太阳能转化为电能 （3）太阳能电池的优点：① 使用寿命长；② 保养费用低；③ 不需燃料。 （4）太阳能电池的缺点：① 效率低；② 制造费用大 三、课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了太阳能的特点和太阳能的利用及优点。 四、板书设计 22.3 太阳能 1.太阳能特点：清洁 丰富 经济 2.太阳能的利用 （1）直接加热物体 （2）间接利用 ①通过光热转换，把太阳能转化为内能； ②通过光电转换，把太阳能转化为电能。 教师备课系统──多媒体教案 人教版义务教育教科书◎物理九年级全一册