2015二年级下册数学教学计划.docVIP

二年级下册数学教学计划 一、学生情况分析 本学期我任教班级学生的数学学习比较扎实，也养成了良好的学习习惯，但两极分化有些严重，有个别学生行为习惯存在问题，导致学习有些落后。因此，我本学期教学的重点要抓好学生的常规，多多关注学习存在困难的学生。同时我也会多多要求学生注意倾听、合作、交流，帮助他们养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。在抓好基础的情况下，还要注重培养学生灵活解决问题的能力，把数学学习与生活实际联系起来。 二、教材分析 （一）内容变动情况 1、降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。 2、完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。? （二）教学内容 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。? （三）编排特点 1、各领域内容穿插编排，互相搭配。 2、继续加强学生对知识整理能力的培养。 3、继续注重体现数学背景知识。 4、在完整的过程中培养解决问题的能力。 5、练习的层次、功能分明。 三、教学目标? 1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式,知道除法算式各部分名称。 3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。 7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9、使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、教学重点、难点 重点：1、除法和混合运算。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 五、教学措施 1、力求通过多层次、多形式必要的练习，使学困生能保底，学优生能吃得饱，从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。同时注意减轻学生的学习负担，让学生能够轻松愉快的学习。 2、确立学生在数学学习中的主体地位。数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解去获得。要提供大量的观察、操作、实验以及独立思考的机会，通过学习者的讨论与交流，获得数学结论。 3、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。在教学中充分利用教材所提供的实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法算式解决，并与同伴说一说，”培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。 六、课时安排 周 次 单 元 教 学 内 容 课时 执行情况 1 一、数据收集整理 数据收集整理 3 　 二、表内除法（一） 1、除法的初步认识 5 　 22～6的乘法口诀求商 3 　 3 1 　 三?、图形的运动（一） 1、轴对称图形的认识 1 　 2 1 　 3 1 　 4 1 　 四、?表内除法（二） 1、用7、8、9的乘法口诀求商 2 　 2 1 　 3 1 　 五?、混合运算 1、混合运算 4 　 2 3 　 3 1 　 89 六、?有余数的除法 1、有余数除法的意义和计算 3 　 2 3 　 3 1 　 4 1 　 1012 七?、万以内数的认识 1、万以内数的认识 3 　 2 5 　 3 3 　 4 1 　 13 ?克和千克 1、认识克 1 　 2 1 　 3 2 　 九、数学广角——推理 1、推理 2 　 2 　 十、总复习 总复习 16