【导与练】2016高考数学（理）新课标版二轮复习检测：高考仿真模拟卷（一）试卷评析及补偿练习 Word版含答案.docVIP

高考仿真模拟卷(一)试卷评析及补偿练习 一、数形结合思想在解题中的应用 数形结合思想通过“以形助数,以数解形”,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,有助于把握问题的本质.数形结合与以下内容有关:①实数与数轴上的点的对应关系;②函数与图象的对应关系;③曲线与方程的对应关系;④以几何元素和几何条件为背景建立起来的概念;⑤所给等式或代数式的结构含有明显的几何意义.在本卷中第11、12、14、24题均体现了数形结合思想. 【跟踪训练】 设函数f(x)=则f[f(-1)]=　　　　;若函数g(x)=f(x)-k存在两个零点,则实数k的取值范围是　　　　.? 二、函数与方程思想的应用 函数与方程思想的应用主要表现在两个方面:一是借助有关初等函数的性质,解有关求值,解(证)不等式,解方程以及讨论参数的取值范围等问题;二是在问题研究中,建立函数关系式或构造中间函数,把所研究的问题转化为讨论函数的有关性质,达到化难为易化繁为简的目的.如本卷中第5、10、13、16、20、21题均体现了函数与方程思想的 应用. 【跟踪训练】 函数f(x)=|ex-bx|,其中e为自然对数的底数.若函数y=f(x)有且只有一个零点,则实数b的取值范围是　　　　.? 1.f(x)=2sin πx-x+1的零点个数为(　　) (A)4 (B)5 (C)6 (D)7 2.已知函数f(x)=g(x)=kx,若函数h(x)=f