601语文李清第三单元习作备课.docVIP

电　子　备　课　课　时　教　案 执教人： 2013 ——2014学年 学 科 语文 年级 六年级 主备人 单位 宇华学校? 授课时间 第二 学期第 七 周 姓名 李清? 课题 习作三:理想 第　2　课时 个性化 修改 教学目标 1.明确写作要求,认真审题. 2.尝试浅灰照应的写作方法,提高学生有条理表达的意识与能力. 3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 教学重点 明确写作要求,在口语交流的基础上,整理资料,写写作提纲,合理构思.　 教学 难点 引导学生运用写作方法,很里组织材料;学会欣赏与修改。 教具准备 相关资料;多媒体课件. 教学过程 第一课时 一、创设情境，激情导入。 同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。 二、打开思路，畅所欲言。 1．你最想写的什么事情？（引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象