6上3-2一个数除以分数教学设计.docVIP

《一个数除以分数》教学设计 　　　 平度市同和小学 邓秀芹 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第三单元信息窗2。 【教材简析】 这节课是在学生学习了分数乘法、分数除以整数的意义和计算方法的基础上进行教学的，是今后学生学习分数四则混合运算和解决与分数有关的实际问题的基础。 教材以图文并茂的形式提供了布艺兴趣小组“做书信袋”和“给洋娃娃做裙子”的信息。借助“2米布可以做多少个小书信袋”、“2米布可以做多少个大书信袋”和“45 米布可以做几条裙子”等问题，引入探索一个数除以分数的计算方法。 【教学目标】 1．在解决具体问题的过程中，借助直观图示，使学生理解一个数除以分数的意义和算理， 并能正确进行计算。 2.经历探索一个数除以分数计算方法的过程，体验算法的多样性，培养学生知识迁移:创设布艺兴趣小组做书信袋和做裙子的情境，沟通数学与生活的联系，提高学习兴趣。让学生观察图中的信息，梳理信息，提出数学问题，培养学生搜集、整理、分析和处理信息的能力，增强问题意识。】 二、合作探索 　　1．教学第一个红点问题“2米布可以做多少个小书信袋？” （1）自主列式，理解意义。 谈话：要解决“2米布可以做多少个小书信袋？”这个问题，可以怎样列式？