601语文李清第三单元口语交际.docVIP

电　子　备　课　课　时　教　案 执教人： 李清 2013 ——2014学年 学 科 语文 年级 六年级 主备人 单位 宇华学校? 授课时间 第二 学期第 七 周 姓名 李清? 课题 第三组:口语交际*我的理想 　1　课时 个性化 修改 教学目标 1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。 3．尝试前后照应的写法。 教学重点 互相倾诉自己的理想.　 教学 难点 明确什么是理想。 教具准备 名言警句;相关资料;多媒体课件. 教学过程 一、创设交际情境　　　1．故事感染激发　　　　　郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。　　　2．激发交流愿望　　　　　a 交流关于理想的名言。　　　　　b 每个人都有自己心慕已久的理想，你有什么理想呢？　　二、提升交际能力　　　1．自我倾诉，组织语言。（着重培养学生思维