教育理论与答辩摘要.pptVIP

教育理论考试－点 教育理论考试－点 资料来源——百度关键词：教育理论基础知识 教育理论考试－线 几个重要的心理学流派——行为主义心理学 行为主义心理学起源于20世纪初； 代表人物：桑代克、华生、格思里、赫尔、斯金纳、布鲁姆； 1.学习的联结说：将学习的本质解释为刺激与反应的联结。行为主义学习的核心。 两种不同的解释： 桑代克：刺激是引起反应的原因，反应是刺激引发的结果。（饿猫实验） 斯金纳：学习应该是有机体首先作出一种操作反应，然后得到强化（刺激），从而使受强化的操作反应的概率增加的过程；（斯金纳箱） 2.学习试误说 3.学习律 准备律：学习者是否会对某种刺激作出反应和他是否已做好心理准备有关。如果学习者有准备，则能促成刺激与反应的联结。 效果律：对一种刺激与反应的联结，若能产生满意的反应，则反应者便乐于重复这种反应；反之，则避免这种反应。 练习律：一个已形成的可变联结，若加以应用，联结的力量会加强，若不加以应用，联结的力量就会减弱。 教育理论考试－线 几个重要的心理学流派——认知心理学 认知主义心理学起源于1912年；德国；格式塔心理学说； 代表人物：韦特海墨、托尔曼、皮亚杰、维果斯基、布鲁纳、奥苏伯尔、加涅等； 基本观点： 1.学习是知觉的重组； 2.学习的顿悟说；（黑猩猩竹竿实验） 3.认知结构学习论；（布鲁纳的发现学习） 4.认知同化论；（奥苏伯尔《教育心理学——一种认知观